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《社会主义核心价值观融入 培智德育工作的研究》 中期简报 汇报内容 一、研究进展 二、当前研究成果 三、面临问题 一、研究进展 1、通过访谈调查基础了解学生对社会主义核心价值观的理解状况，确定从学生自身为中心与视角去观察认识社会主义核心价值观的具体表现和与他们相关的事件来进行渗透教育。 2、继续建立以校本生活德育课程中好公民、好学生、好孩子的评价标准与领域将社会主义核心价值观渗透到核心价值观中。 3、在实践中能结合价值观三大层面二十四字精神渗透到班本主题教学与班队会教学中，深入浅出地进行教学。 二、当前研究成果 三、面临的问题 * * Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 1、探索出社会主义核心价值观融入培智生活德育的实施路径。 富强、 民主、 文明、 和谐 自由、 平等、 公正、 法治 爱国、 敬业、 诚信、 友善 好公民 好学生 好孩子 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 研究工作 论文撰写 面临问题 1、抓紧课程实施的效率，探索多更多的说明内涵。 2、在今后的工作，要抓主题化的融入把24字的内涵与生活主题、班队会密切联系起来，并有意识的渗透教育，形成教材、教案、学生成长资料集。 1、缺乏量化的研究数据。 论文尚缺乏结构化的总结理论。 2、形成生动、有效的教育教学体系，以作为今后的教育工作有力指导思想。 解决方法 进一步分析，24字价值观的现实表现与学生的生活关联。 增加前后测对比数据，为精确量化的数据论证实际效果。 抓紧工作的效率，争取时间变成现实。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.
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