九年级物理全册第十五章电路电流单元达标指导与测试(新版)新人教版预案.doc

电路 电流 一、学习指要 1. 本章中考考试内容及要求（“▲”表示该标准要求属于评价水平这一层次） 评价目标 标准要求 评价水平 知识性 目标 技能性 目标 体验性 目标 了 解 认 识 理 解 独立 操作 经 历 认 同 内 化 （1）观察摩擦起电现象，探究并了解同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。 ▲ ▲ （2）知道电流。 ▲ （3）会看、会画简单的电路图。能连接简单的串联电路和并联电路。能说出生产、生活中采用简单串联或并联的实例。了解串、并联电路电流的特点。 ▲ ▲ （4）会使用电流表。 ▲ 2.中考怎样考 电路和电流这章内容以填空题、选择题、实验探究题为主，突出考查电流表使用、电路图连接、判断电路故障。对串并联电路电流规律的探究作为重点。所占分值一般在2—6分左右 二、高频考点例析 【例1】请你检验带电体所带电荷种类”的实验。写出具体设计方案。 【答案】选择的实验器材有：带电体、丝绸、玻璃棒、验电器 实验步骤：（1）用丝绸摩擦玻璃棒一段时间，玻璃棒带正电； （2）用摩擦后的玻璃棒接触验电器的金属球，使其金箔产生张角； （3）再用验电器金属球接触需检验的物体； 结论：若张角不恢复，则带电体所带电荷正电，若张角越来越小，则带电体所带电荷负电。探究电荷间相互作用规律的实验过程；是否知道同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引的结论；【易错点详解】对部分学生来说，解答时不会考虑怎样下手设计。这类问题要根据电荷间相互作用规律来分析探究。如果选择一个已经带电种类的物体去接触未知带电体，根据规律很容易得到要选择的器材，找到试验方法，得出答案。所以设计实验主要先知道实验原理。 【例2】 如图所示， 一只电流表有“0～0.6 A” 和“0～3 A两个量程，某次实验中用的是“0— 3A”的量程，发现指针恰好指在0.48 A，则实际测量值为 （ ） A．2. 40 A B．2.50 A C．0.48 A D．0.44A 【答案】 A 【解析】 根据在电流表的同一刻度处，O~3 A量程的读数是O～0.6 A量程读数的5倍计算．电流表使用 “O ~3 A”的量程时，指针恰好指在0.48 A位置，读数应为2.40 A。还可以直接看指针在“O ~3 A”量程表盘刻度，我们先定最大刻度为1A，最大刻度间十等分，每等分，分度值也就是最小刻度间代表0.1A。24个小刻度间代表2.40A。 【易错点详解】很多学生容易出现错误的地方就是把两个量程用颠倒了。在确定量程后，先看两个大刻度间表示多少A，再看分度值。看指针指在第几刻度线上（以0刻度线后的第一个为准为第一刻度线），刻度线数乘以分度值即可。 【例3】如图所示的电路中，用电流表测量灯L1电流的电路是 （ ） 【答案】C 【解析】电流表与L2串联，测L2的电流，A选项错误；电流表与L1并联，造成电源短 路，且可能烧坏电流表以及电源，B选项错误；电流表与 L1串联，测的是L1的电流，C选项正确；电流表接在干路上，测的是干路的电流，D选项错误。 【易错点详解】抓住电流表和哪段电路串联就是测量哪段电路的电流，进一步分析就可以得出正确结论。 【例题4】如图所示电路，要使电阻R1、R2并联，则应将 （　　） A. S2、S3闭合，S1断开 B. S1、S2闭合，S3断开 C. S2闭合，S1、S3断开 D. S1闭合，S2、S3断开 【答案】A． 【考查的知识点】考查电路中电流的方向及并联电路的连接． 最新人教版《电路电流》单元综合达标检测试题 一、单项选择题（本题包括12小题，每小题2分，共24分。每小题只有一个正确答案，把正确答案的序号填写入题后的括号内） 1．通过一些直接感知的现象，经过合理的推测来认识无法直接感知的事实，是常用的一种物理方法。下列推测不合理的是： （ ） A．现象：轻质球a、b靠近时相互吸引 推测：a、b两球一定带异种电荷 B．现象：一滴墨水扩散到整杯清水中 推测：分子在不停息地做无规则运动 C．现象：白光通过三棱镜后变为彩色光 推测：白光不是单色光 D．现象：通电导线能使小磁针发生偏转 推测：通电导线周围存在磁场 2．取两个相同的验电器A和B，使A带电，B不带电。可以看到A的金属箔张开，B的金属箔闭合（如右下图）。用带绝缘柄的金属棒将A和B上的两金属球连接起来，则A、B金属箔张角的变化情况是（ ） A．A和B都不变 B．A变