2-1第1章part-1安全学原理中科大试卷.ppt

追塑安全科学理论体系的发展轨迹，探讨其发展的规律和趋势，对于系统、完整和前瞻性地认识安全科学理论，以指导现代安全管理科学实践和事故预防工程具有重要的现实意义 * 陈宝智先生原先提出是“两分法”，两类危险源，一个是指能量和危险物质，另外一个是指导致事故发生的条件，约束失败，从而引起事故的发生。我认为三类危险源应该是这样划分：第一类危险源是指能量载体，或者是危险物质，这是事故发生的物质性前提，它影响事故发生的后果的严重程度，是事故发生的物质根源，陈先生的两类危险源，两分法也是这样分的；第二类危险源我认为包括物的故障、物理性的环境因素、个体人的失误，这类危险源是事故发生的出发条件、必要条件；第三类危险源是指不符合安全的组织因素，包括组织程序、组织文化、规则、制度等，它不同于个体的人，个体的人是在第二类危险源里，第三类危险源是第一类、尤其是第二类危险源之后的深层原因，是事故发生的一个组织性前提，我认为它是充分条件，我可以给出一个例子，比如说以汽车为例，高速行驶的汽车本身就是危险源，它里面的汽油等是第一类危险源；司机的违章，比如说汽车的部件失灵，天气不好，能见度比较差，这属于第二类危险源；如果说安全安文化理念方面缺失，或者是有关的交通规则或者是安全培训缺失、交通安全管理松懈、或者是司机的单位对汽车的维护管理或者是司机的挑选、考核、配备方面的问题，这些就称为第三类危险源。 * 三E对策理论：管理工程对策（Enforcement）、工程技术对策（Engineering）、安全教育对策（Education）。 * 三不放过的原则（即发生事故后原因不明、当事人未受到教育、措施不落实三不放过） * 一切从实际出发。以客观对象的全部事实及事实之间的相互关系为认识的出发点，每一次灾害的前因后果都要客观地分析，达到主观和客观的统一，印证事件从发生、发展到灭亡的全部过程； 安全科学研究的综合指导哲学思想 在普遍联系中把握事物的本质。任何一个事件的发生都不是孤立的，它同周围事件有密切联系，要正确认识安全问题，就必须全面了解和具体分析事物客观存在的复杂联系，在众多的联系中找出事物直接的、内部的、本质的、必然的联系，从而把握安全活动规律。 安全科学研究的综合指导哲学思想 在动态中把握安全规律的方法。在安全学研究中，必须加入时间的概念，在动态中加以认识，善于抓住安全度发展的趋势和苗头，不断研究新情况和新问题，紧紧抓住对事物的未来分析，以加深对事物安全的现状认识。 安全科学研究的综合指导哲学思想 矛盾分析法。安全科学就是讨论安全与危险这一对矛盾运动变化发展规律的科学，区分主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和次要方面十分必要。矛盾在不同时期有各自不同的特殊性，这就使安全的发展显示出过程性和阶段性。 安全科学研究的综合指导哲学思想 具体的安全哲学：历史发展脉络 时代 技术特征 认识论 方法论 工业革命前 农牧业及手工业 听天由命 无能为力 17世纪至20世纪初 蒸汽机时代 局部安全 亡羊补牢，事后型 20世纪初至50年代 电气化时代 系统安全 综合对策及系统工程 20世纪50年代以来 宇航技术与核能 安全系统 本质安全化，预防型 具体的安全哲学： 1986年10月13日，江泽民主席任上海市市长时曾在有关专业会议上指出：隐患险于明火，防范胜于救灾，责任重于泰山。 江主席的这一论述中包含着深刻的安全认识论和安全方法论的哲学道理。 隐患险于明火 预防事故、保障安全生产的认识论哲学。 显然，“隐患险于明火”就是要我们认识到隐患相对于明火是更危险的要素，而在各种隐患中，思想上的隐患又最最可怕。 因此，实现安全生产最关键、最重要的对策，是要从隐患入手，积极、自觉、主动地实施消除隐患的战略。 防范胜于救灾 指的是，在预防事故、保障安全生产的方法论上，事前的预防及防范方法胜于和优于事后被动的救灾方法； 因此，在安全生产管理的实践中，预防为主是保证安全生产最明智、最根本、最重要的安全哲学方法论。 先哲：孔子的哲学 孔子说过：建立在“经历”方式上的学习和进步是痛苦的方式；而只有通过“沉思”的方式来学习，才是最高明的；当然，人们还可以通过“模仿”来学习和进步，这是最容易的。 先哲：孔子的哲学 从这种思维方式出发，进行推理和思考，我们感悟到：人类在对待事故与灾害的问题上，千万不要试求通过事故的经历才得予明智，因为这太痛苦； “人的生命只有一次，健康何等重要”。 先哲：孔子的哲学 我们应该掌握正确安全认识论与方法论，从理性与原理出发，通过“沉思”来防范和控制职业事故和灾害，至少我们要选择“模仿”之路，学会向先进的国家和行业学习，这才是正确的思想方法。 东汉政治家荀况 在总结军事和政治方法论时，曾总结出：先其未然谓之防，发而止之谓其救，行而责之谓之戒，但是防为上，救次之，戒为下。 这归纳用于