考试说明问题化--热学预案.doc

【分项细目】温度表示物体的冷热程度 【问题一】温度是描述什么的物理量？ 【问题二】你能用分子动理论来解释物体温度高低的原因吗？ 【分项细目】摄氏温度 【问题一】请你说一说摄氏温度是怎样定义的？ 【问题二】你会使用体温计吗？简述你怎样给自己测体温？ 【习题】 1．温度是表示物体 的物理量，常用温度计是根据液体的 性质制成的。 2．如图1所示，温度计的示数是 ℃。 3．医用温度计也叫 ，它的刻度范围是 ，分度值是 。图2所示体温计的示数是 ℃。 【分项细目】生活环境中常见的温度值 【问题一】请你想一想，生活环境中我们需要知道的温度值都有哪些？ 【问题一】你知道国家规定，在夏季当室内温度高于多少摄氏度时，可以开空调制冷吗？在冬季当室内温度低于多少摄氏度时，可以开空调制热吗？ 【习题】 1．人体感觉最舒适的温度约为 ℃ 2．国家规定，在夏季当室内温度高于 ℃时，可以开空调制冷；在冬季当室内温度低于 ℃时，可以开空调制热。 3．冬天，室内游泳池的水温约为 ℃。 【分项细目】熔化和凝固现象 【问题一】请同学们在笔记本上分别写出最常见的熔化和凝固的现象，看谁写出的最多? 【问题二】冰化水，水结冰，铁块变成铁水，雪化成水，岩浆变成岩石，哪些属于熔化？哪些属于凝固？ 【分项细目】晶体、非晶体熔化和凝固的区别 【分项细目】晶体的熔点 【分项细目】熔化过程中吸热、凝固过程中放热 【问题一】请你说一说晶体和非晶体在熔化和凝固过程中的区别？ 【问题二】什么叫晶体的熔点？ 【问题三】给你一个晶体的熔化图像，你能找到该晶体的熔点吗？怎样找？ 【习题】 1．把正在熔化的冰块拿到O℃的房间里，冰块 继续熔化。(填“能”或“不能”) 2．下表为妮妮在探究某种物质的熔化规律时记录的实验数据，请根据表中的实验数据解答下列问题。 时间／min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 温度／℃ -4 -3 -2 -1 0 0 0 0 0 1 2 3 4 （1）该物质的熔点是________ ℃ （2）该物质是__________。（选填“晶体”或“非晶体”） （3）温度为2 ℃时，该物质处于_________态。（选填“固”或“液”） 3．如图1甲所示是探究萘的熔化和凝固的实验装置，小丽根据实验中得到的数据绘制了温度随时间变化的曲线如图1乙所示。 (1)由图象乙可知萘熔化用时 min，在这段时间试管中的奈处于固液共存态。 (2)通过萘的熔化实验图象可知奈的凝固点是 。 ［ ］4．关于晶体和非晶体，下列说法中正确的是 A．晶体在熔化过程中，吸热但温度保持不变 B．非晶体在熔化过程中，吸热但温度保持不变 C．冰的熔点是0℃，0℃的冰一定处于固态 D．水银的凝固点是—38. 8℃，在温度可达-45℃的北方，可用水银温度计 ［ ］5．图2所示的图象中，属于晶体熔化图象的是 【分项细目】汽化现象 【问题一】什么叫汽化现象？请说出汽化有几种方式？ 【问题二】请举出日常生活中常见的汽化现象？ 【习题】 1．物质从_____态变为____态叫汽化，汽化的两种方式 和 。汽化是一个 热过程。 ［ ］2．下列几种说法中，正确的是 A．蒸发和沸腾是液体汽化的两种方式 B．冬天口中呼出的“白气”是水的汽化的现象 C．放在衣柜中的樟脑丸越来越小是樟脑汽化的结果 D．只有达到100℃，水才能沸腾 【分项细目】影响蒸发快慢的因素 【问题一】你知道影响蒸发快慢的因素有哪些吗？ 【问题二】你能设计简单的实验来说明影响蒸发快慢的因素吗? 【习题】 ［ ］1．下列事例中，哪个措施的目的是为了减慢蒸发 A．用电热吹风机吹湿头发 B．将水果用保鲜膜包好后再放人冰箱的冷藏室内 C．将湿衣服晾到向阳、通风的地方 D．用扫帚把洒在地面的水向周围扫开 ［ ］2．下列措施中，为了加快蒸发的是 A．酒精灯不用时盖上灯帽 B．将湿衣服展开后晾在向阳、通风处 C．用保鲜袋装蔬菜放入冰箱 D．春季植树时剪除大量枝叶 ［ ］3．目前有些饭店安装了热风干手器，打开它就有热风吹到手上，使手上的水很快蒸发掉，使水快速蒸发的原因是 A．加快了水附近空气的流动并提高了水的温度 B．提高了水的温度并增大了水的表面积 C．加快了水面附近空气流动并增大了水的表面积 D．加快了水面附近空气的流动，提高了水的温度并增大了水的表面积 【分项细目】蒸发过程中吸