13-3比热容研讨.ppt

1、同种物质吸收的热量与其上升的温度和质量有关 （1）若用同样的水壶装满水，在同样的火炉上加热。烧开一壶水比烧热一壶水所用的时间要长。说明在质量相同时，水温上升越高，吸收的热量越多。 2、比较不同物质的吸热能力 （1）实验设计分析：物质吸收热量的多少与质量、上升的温度有关，还可能与物质的种类有关。如果要探究物质吸热本领与物质种类的关系，就必须使用控制变量法。具体说来：选择两种不同的物质，控制实验中的其他条件（如质量、上升的温度、加热的热源等）相同，通过比较加热的时间来判断吸收热量的多少。也可以在加热的时间相同时，比较温度上升的多少来判断物质的吸热能力大小。 4、比热容的物理意义 表示物体的吸热能力，在质量、上升的温度相同时，比热容大的物质吸收的热量多，比热容小的物质吸收的热量少。 1.关于比热容,下列说法正确的是( ) A.物体的比热容跟温度有关 B.物体的比热容跟物体吸收和放出的热量有关 C.物体的比热容是物质本身的一种特性 D.物体的质量越大它的比热容越大 * 第三节 比热容 　　同样的日照条件，海水的温度和沙滩不一样。白天，海水凉，沙滩烫脚。傍晚，沙滩凉了下来，海水却还暖暖的，这是为什么呢？ 来自大自然的疑问 1、通过实验探究，建立比热容的概念 教学目标 2、了解比热容是反映物质吸、放热本领的物理量 3、尝试用比热容解释简单的自然现象 导入 不同时刻，为什么沙子和海水的温度不同？ 讨论 物体吸收热量的多少跟哪些因素有关？ 1、用同样的炉火分别烧一大锅水和一小杯水，加热到相同的温度，谁吸热的时间长？谁吸收的热量多？ 2、把一壶水烧热和烧开，哪种情况需要吸收更多的热？ 说明:物体吸收的热量与（ ） （ ）有关. 质量 温度变化 一、比较物质的吸热本领 （2）如果用相同的水壶装入质量不同的水，在同样的火炉上加热烧水，则水的质量越少，烧开水所用的时间越短。说明在上升的温度相同时，水的质量越少，吸收的热量越少。 猜一猜 物体吸收热量的多少除了与物体的质量、物体升高的温度有关外,还可能与其他的什么因素有关? 不同物质,当它们质量相同、让它们升高相同的温度时，它们吸收的热量? （2）实验器材 两套相同的烧杯、温度计、热源（酒精灯或电加热器） 1、要研究这个问题,必须保持 和___________相同， __________不同. 2、取两个______的烧杯盛放 的两种液体(水和煤油), 放入温度计， 用 的两个电热器（或酒精灯）给它们加热使它们升高 ,看它们 的长短. 质量 升高的温度 物质种类 相同 完全相同 质量相同 相同的温度 所用时间 （3）实验操作 20 500 煤油 20 500 水 加热时间 t/min 升高的温度 (t-t0)/℃ 末温 t/℃ 初温 t0/℃ 质量 m/g 液体 30 30 10 10 2 4 （5）实验现象分析和结论: 分析：上升相同的温度，加热水的时间比煤油长，说明水吸收的热量比煤油多，水的吸热能力比煤油强。 ！！结论：质量相同的不同物质，升高相同的温度，吸收的热量不同。即不同物质的吸热能力不同。 （4）实验现象：上升相同的温度，加热水的时间比加热煤油的时间长一些。 二、物质的比热容 1、比热容的定义: 一定质量的某种物质，在温度升高时吸收的热量与它的质量和升高的温度乘积之比，叫做这种物质的比热容。用符号c表示。 2、比热容的单位：焦每千克摄氏度 符号：J/(Kg·℃) （1）同种物质在同一状态下的比热容是一定的，跟物体吸收或放出热量的多少、质量、升高或降低的温度、物体的形状、体积、位置等无关。 3、物质的比热容跟密度相似,也是物质的一种属性。 （2）同种物质的比热容与物质的状态有关。在不同状态时，比热容是不同的，如水的的比热容为4.2×103J/(Kg·℃)，而变成冰后比热容为 2.1×103J/(Kg·℃)。 （3）不同物质的比热容一般不同。 水的比热容是： c 水= 4.2×103 J/(kg · ℃) 尝试说出水的比热容的物理意义： 质量为1 kg的水温度升高（或降低）1 ℃吸收（或放出）的热量是4.2×103 J。 观察比热容表 1.哪种物质的比热容最大?它为多少? 2.水的比热容是多少?它表示什么意思? 3.每种物质都有它的比热容,水与冰的比热容是否相同? 　　不考虑经济成本，谈一谈暖气用水好，还是用油好？ 利用比热容的知识解释一些现象 想一想