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研说教材，吃透教材，挖掘教材，利用教材，以教材为载体把握数学新课标，构建高效新课堂，这是我们永远的追求。 评价目标多元化 自测法 作业法 档案袋法 学生自评 同学互评 教师评价 家长评价 评 价 建 议 问题解决 数学思考 情感态度 知识技能 方法要多样 结果要合理 思维有创新 表达有个性 思考要独立 表达要清楚 基础有依据 关注有过程 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 课程 资源 的开 发与 利用 立足文本，开发教材中的主题图资源。 开发利用多 媒体资源。 开发利用社会、家 庭方面的资源。 利用课堂上的 生成性资源。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. * * * * * 姚店子小学：武秀勤 2012-11-13 人教版小学数学一年级上册------综合实践活动课 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 以问题为载体、以学生自主参与为主的学习活动,目的就是培养学生综合运用有关知识与方法解决实际问题，培养学生的问题意识、应用意识和创新意识，积累学生的活动经验，提高解决问题的能力。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 三 说 说教材 说建议 人教版小学数学一年级上册 --------综合实践活动课《数学乐园》 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 一、说课标 1、说课程目标 2、说内容目标 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 课 程 目 标 知识技能目标 问题解决 情感态度 在“下棋”的过程中，使学生学会调用以前的知识、经验解决生活中常见的问题，感受数学与生活的联系。 积极参与整理活动，感 受梳理知识的重要性，体 会归纳整理知识的好处。 借助“示范玩一玩” 的活动，知道小组合作进行游戏的方法，培养合作与交流的能力。 在“读懂了什么”的活动中，知道遵守游戏规则的重要性，初步培养学生的审题意识和倾听习惯。 数学思考 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 数与代数 图形与几何 内 容 标 准 掌握20以内数的加 减法，提高口算能力。 会描述物体的相对位置和辨认立体图形的形状。 在拼、摆、搭的活动中，培养学生灵活运用知识解决问题的能力及团结合作的能力。 掌握20以内数的组成、 大小顺序，加深对基 数与序数的认识。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.