第2课_芦花荡(第一课时)答题.ppt

芦　花　荡 孙犁 第一课时 1.复述这个具有传奇色彩的英雄故事。 2.赏析文中“老头子”这个人物形象,把握其性格特点;揣摩文中景物描写的句子,分析其作用。 ●重点:复述故事情节,感知老英雄的性格特点。 1.下面是某同学制作的知识卡片,请你帮着补充完整。 　 孙犁(1913—2002),原名　 　,曾用笔名芸夫,河北省安平县孙遥城村人。当代著名文学家,中共党员,抗日老战士,被誉为“　 　派”的创始人。《孙犁全集》由人民出版社出版,“孙犁纪念馆”坐落在河北省安新县“华北明珠——白洋淀”畔。 孙树勋 荷花淀 2.根据你所了解的知识,完成下列问题。 (1)小说是以刻画人物为中心,通过完整的　 　和具体的环境描写来反映社会生活的一种文学体裁。小说有三个要素,分别是　　 、故事情节、　 　。小说与一般的记叙文的主要区别是小说的情节具有虚构性。 (2)按篇幅来分,小说可分为　　 、短篇小说、 　　 、长篇小说四类。 故事情节 人物 环境 微型小说 中篇小说 3.给下列加点字注音。 yào 噤 cuān 仄 sà dī 尖利: 编算: 仄歪: 转弯抹角: 能耐: 寒噤: 央告: 张皇失措: 3.解释下列词语。 尖锐,锐利。 方言,文中指计划、盘算。 倾斜,歪斜。 文中指小船沿着弯弯曲曲的路行驶。 技能,本领。 因寒冷而哆嗦。 央求。 慌慌张张,不知怎么办才好。 拓展:辨析词语。 (1)[惊异—惊慌] (2)[烦躁—急躁] “惊异”反映的是对与自己想法不一致的情况而感到奇怪;“惊慌”指因心里紧张而表现出来的神情。 二者都有“急躁”之意,但“烦躁”是因烦心所致,“急躁”还有想马上达到目的,不做好准备就开始行动的意思。 5.阅读文章,完成下表。 　　本文赞美了老艄公　 　的强烈感情、　 　的革命精神,表现了根据地人民在中国共产党的领导下英勇抗敌的爱国主义精神。 爱憎分明 英勇机智 　　问题一:速读文章,把握故事情节。 抗日战争时期,一个老头护送两个女孩进苇塘,被鬼子发现,其中一个女孩受了伤,他巧施妙计为女孩报仇。 1.本文讲了一个什么故事?试用几句话进行概括。 2.说说文中“护送的惊心动魄”表现在哪些方面,再谈谈“复仇的酣畅淋漓”又表现在哪些方面。 (1)“护送的惊心动魄”表现在路途的危险上,表现在交通工具的简陋上,表现在敌军密集的火力上,表现在敌我势力的悬殊上。 (2)“复仇的酣畅淋漓”表现在老头设下的圈套上,表现在老头痛打敌人上。 　　问题二:细读文章,明确人物形象特点。 故事主要表现了老头子的什么性格?请用“老头的英雄性格表现在……”句式说话,并结合文章内容进行分析。 学法指导:在小说阅读中,人物性格特征的分析理解是重中之重。 (1)老头的英雄性格首先表现在他爱国抗日的热情和老当益壮的气概上。他将近六十岁了,可是仍像青壮年一样,充满了活力,无所畏惧,为苇塘里的部队输送粮食。 “你什么也靠给我”,这是他的豪言壮语。可见,他甘愿为民族抗战尽心竭力,而且充满自信,他的爱国热情是如此高涨。 (2)老头的英雄性格还表现在他爱憎分明的强烈感情上。他对同胞姐妹充满了挚爱,对日本鬼子满怀仇恨。大菱受了伤,他说:“等明天我叫他们十个人流血。”并且付诸实际行动。 (3)老头的英雄性格还表现在他智勇双全的英雄行为上。他为了给大菱报仇,预先在水中设好埋伏,然后在船头放一大捆新鲜的莲蓬,引诱鬼子上当,把他们引入埋伏圈,然后痛打鬼子。 我真是小看了这位老同志,别看他这么大年纪,真是老英雄啊!你看他,面对十几个鬼子,毫不畏惧。原来他把一大捆莲蓬放在船头,自己有滋有味剥着莲蓬吃,是在引诱鬼子。他驾船的本领神了,好像牵着鬼子的鼻子在转。鬼子在水里转来转去怎么就不敢动弹了呢?老同志还没动手,鬼子怎么就流血了呢?定是水下设了什么机关。他真有本事,不用枪,一个人就能对付十几个鬼子,叫鬼子只有挨打的份,没有还手的力。 　　拓展:本文在结尾处写道:“有一个女孩子,她用密密的苇叶遮掩着身子,看着这场英雄的行为。”你能想象出当时二菱目睹老头儿英雄行为时的心理活动吗?试补写出来。 * * * * * * * *