《散文阅读导读》学案 .docVIP

《散文阅读导读》学案 学习目标 ????1．熟悉散文文体特征并感知散文的美。 ????2．梳理与散文相关的背景知识。 ????3．以散文《在春天里观察两只鸟》为例学习散文三读法。 ????4．培养对散文的喜爱及用情朗读散文的兴趣。 ???? ????一、问题导入 ????可从阅读或写作散文时表现出的困惑切入。 ????二、背景知识 ????（一）什么是散文 ????散文是一种自由灵活的抒写见闻表达感悟的文学样式，它最大的特点是形散神聚。形散表现在材料、语言文字的组织和表现形式可以天马行空；神聚表现在无论作者的思绪驰骋到哪，都能收回集中于某个点，那就是文章的主旨，也即散文的“神”。因此，散文独特的美在于，能让我们通过一个亲切、随和的形式读到作者对于人生或自然的感悟。 ????（二）散文的主要特点 ????1、形散而神不散。 ????“形散”主要是说散文取材十分广泛自由，不受时间和空间的限制；表现手法不拘一格：可以叙述事件的发展，可以描写人物形象，可以托物抒情，可以发表议论，而且作者可以根据内容需要自由调整、随意变化。“神不散”主要是从散文的立意方面说的，即散文所要表达的主题必须明确而集中，无论散文的内容多么广泛，表现手法多么灵活，无不为更好的表达主题服务。 ????为了做到形散而神不散，在选材上应注意材料与中心思想的内在联系，在结构上借助一定的线索把材料贯穿成一个有机整体，散文中常见的线索有：以含有深刻意义或象征意义的事物为线索；（2）时间线索；（3）空间线索（地点的转换）；（4）某件事情、情感的变化，有时特定的句子也可以是文章的线索；（5）以作品中的“我”来作线索，以“我”为线索，由于写的都是“我”的所见所闻所思所感，侃侃而谈，自由畅达，使读者觉得更加真实可信、亲切感人。线索是贯穿文章的主线，抓住线索也就抓住了作者的思路。 ????2、意境深邃，注重表现作者的生活感受，抒情性强，情感真挚。 ????作者借助想象与联想，由此及彼，由浅入深，由实而虚的依次写来，可以融情于景、寄情于事、寓情于物、托物言志，表达作者的真情实感，实现物我的统一，展现出更深远的思想，使读者领会更深的道理。 ????3、语言优美凝练，富于文采。 ????所谓优美，就是指散文的语言清新明丽，生动活泼，富于音乐感，行文如涓涓流水，叮咚有声，如娓娓而谈，情真意切。所谓凝练，是说散文的语言简洁质朴，自然流畅，寥寥数语就可以描绘出生动的形象，勾勒出动人的场景，显示出深远的意境。散文力求写景如在眼前，写情沁人心脾。 ????散文素有“美文”之称，它除了有精神的见解、优美的意境外，还有清新隽永、质朴无华的文采。经常读一些好的散文，不仅可以丰富知识、开阔眼界，培养高尚的思想情操，还可以从中学习选材立意、谋篇布局和遣词造句的技巧，提高自己的语言表达能力。 ????（三）散文的分类 ????散文大致可分为叙事性散文、抒情性散文和议论性散文，其中抒情性散文不会无缘无故地生发感慨，总会因触景生情，睹物生情或怀人生情，因此它又有写景、言情、咏物、抒怀之分。 ????（四）散文的表达技巧（有时也混称为表现手法） ????散文的表现手法丰富多彩。如写景散文就有借景抒情、寓情于景、情景交融、移情于景等；咏物散文常用托物言志，以物喻人。另外常用的还有欲扬先抑、象征、衬托、对比等等。具体说来， ????从散文的表达技巧看，可分为： ????1、散文的表达方式：常用的表达方式有记叙、议论、描写、抒情和说明。 ????（1）散文中的议论：往往有揭示意义（主旨）、画龙点睛、深化主题的作用。 ????（2）散文中的描写：往往为了创造特定意象、展示人物特征、暗示时代背景、渲染情感氛围。 ????（3）散文中的抒情：往往有抒发作者情感、揭示文章意蕴、表现形象意图的作用。 ????（4）散文中的倒叙：造成悬念，引人入胜。 ????（5）散文中的插叙：对主要情节或中心事件做必要的铺垫照应，使情节更加完整、结构更加严密，内容更加充实丰满。 ????（6）散文中的平叙：“花开两朵，各表一枝”，使思路更清晰，相互照应更得体。 ????（7）散文中的景物描写：描写自然风光，营造某种氛围，烘托人物情感或思想。 ????（8）散文中的环境描写：交代背景，表明事件发生的时间地点，渲染气氛，更好地表现人物心理或形象。 ????（9）散文中的人物描写：包括肖像、行为、心理、语言、细节描写，往往是为了展现人物内心，刻画人物性格，塑造人物形象；同时促进故事情节的发展。 ????（10）散文中的叙述人称：第一人称亲切自然，给读者以真实生动之感；第二人称增强文章的抒情性和亲切感，便于感情交流；第三人称能直接客观地展现丰富多彩的生活，不受时空限制，灵活自由。 ????2、散文中的修辞方法：常用的有比喻、拟人、排比、对比、衬托、渲染、夸