反应文字表达式.ppt

第二单元 我们周围的空气课题2 氧气 2.氧气与硫（淡黄色固体）的反应： 硫在空气里燃烧时, 发出微弱的淡蓝色火焰 硫在氧气里燃烧时, 发出明亮的蓝紫色火焰 生成了一种带有刺激性气味的二氧化硫气体 放出热量 3.氧气与木炭（灰黑色固体）的反应： 木炭在空气里燃烧发出____，燃烧不剧烈 在氧气中则剧烈燃烧，发出____，说明氧气有___的作用 放出热量 生成的气体能使澄清石灰水变浑浊 氧气与红磷（暗红色固体）的反应： 剧烈燃烧 产生大量白烟 放出热量 氧气与铁（银白色固体）的反应： 剧烈燃烧 火星四射 放出大量的热 生成黑色固体 注意： 细铁丝绕成螺旋状 铁丝一端系一根火柴 集气瓶底部预先装少量水或铺一薄层细纱 蜡烛与氧气的反应： 火焰明亮，发出白光 放出热量 瓶壁上有水雾出现 生成能使澄清石灰水变浑浊的气体 以上实验的共同特点： 都是由两种物质起反应，生成另一种物质 都是物质与氧发生的反应 * * 课题2 氧 气 一、氧气的性质 1、物理性质： ⑴、通常情况下是无色、无味的气体， 不易溶于水， 密度比空气略大。 ⑵、在压强为101kPa时，氧气在-183℃时变为淡蓝色液体，在-218℃时变为淡蓝色雪花状的固体。 2、化学性质： 在一定条件下，可以跟多种物质发生化学反应，同时产生热量。如以下反应： 把带有火星的木条伸到盛有氧气的集气瓶中，可以观察到 说明： 实验室常用此方法检验一瓶气体是否是氧气。 带有火星的木条在氧气中复燃了。 氧气能支持燃烧。 把带有火星的木条伸到盛有氧气的集气瓶中， 1.氧气可以使带火星的木条复燃 反应文字表达式： 红光 白光 助燃 反应文字表达式： 反应文字表达式： 磷 + 氧气 五氧化二磷 点燃 P + O2 P2O5 点燃 反应文字表达式： 铁 + 氧气 四氧化三铁 点燃 Fe + O2 Fe3O4 点燃 把一小段铝箔的一端固定在粗铁丝上，另一端裹一根火柴。点燃火柴，待火柴快燃尽时，立即把铝箔伸入充满氧气的集气瓶中（集气瓶底部要先放一些细沙，如图所示），观察现象。 铝箔在氧气里剧烈燃烧，放出大量的热，发出耀眼的白光，生成白色固体。 产物： 生成氧化铝（Al2O3） 集气瓶底部为什么要先放一些细沙？ 反应文字表达式： 反应文字表达式： 石蜡 + 氧气 水+二氧化碳 点燃 讨论： 分析实验2-1、2-2、2-3，填写下表中的空白。 实验2-4 实验2-3 实验2-1 反应的文字 表达式 反应后生成的物质 反应前的物质 实验编号 磷和氧气 硫和氧气 铁和氧气 五氧化二磷 二氧化硫 四氧化三铁 磷+氧气 点燃 五氧化二磷 硫+氧气 点燃 二氧化硫 铁+氧气 点燃 四氧化三铁 实验2-1 实验2-3 实验2-4 红磷在空气中燃烧 硫在氧气中燃烧 铁在氧气中燃烧 通过以上几个实验，我们可以看出，可燃物在氧气中里燃烧比在空气中燃烧要剧烈。这说明氧气的化学性质比较活泼，同时也说明物质在空气中燃烧，实际上是与其中的氧气发生反应。 化学性质比较活泼 氧气 没有必然联系 联系 木炭，硫与氧气的反应等 木炭，硫与氧气的反应等 举例 是否有“氧”参加 “多变一” 特点 物质与氧发生的反应 由两种或两种以上的物质生成一种物质的反应 概念 氧化反应 化合反应 项目 实验室检验氧气的方法： 把带火星的木条伸到集气瓶中，若带火星的木条复燃，则证明该气体是氧气。 实验室检验氧气收集满的方法： 把带火星的木条伸到集气瓶口，若带火星的木条复燃，则证明该气体是氧气。 注意： 一个是瓶中，一个是瓶口。