电子测量技术(打印稿)答题.docx

合肥信息技术职业学院 教 案 2013/2014学年度第 2 学期 课程名称：电子测量技术 授课班级：2012级电子信息工程技术 授课教师：辛玉霞 所属系部：电子计算机系 教务处制  教案首页 课程名称 电子测量技术 课程类型 职业核心课 使用教材 教材名称：电子测量技术 主编： 陆琦荣 出版社：高等教育出版社 出版日期：2013 年12月1日 学时分配 共48 学时，其中理论24学时，实践24学时。 课 程 教 学 目 的 与 要 求 本课程使学生具备电子测量所必需的基本知识和基本技能，初步形成解决工作中实际测量问题的能力，为以后的学习和工作打下基础，并注意培养学生的分析、理解和综合能力以及严谨的逻辑思维，使之逐步形成辩证的思维观，加强学生的职业道德观念。掌握测量数据处理、电子测量仪器使用与组成，以及测量原理等方面的概念；掌握电压测量技术、波形显示与测量技术、频域测量技术、元器件测量技术、频率/时间测量技术、数据域测量技术等；掌握电压测量仪器、波形显示仪器、频域测量仪器、元器件测量仪器、频率/时间测量仪器、数据域测量仪器、智能仪器等。 主要参考书目 《电子测量原理》，古天祥主编，机械工业出版社。 备注 课程教案（№: 1 ） 授课内容 测量计量的基本概念 课 型 ?理论 □实践 授课学时 2 教学方法与手段 讲授、启发式 教学目的与要求 1、 掌握测量的意义； 2、 掌握电子测量的特点。 教学重点与难点 1、重点掌握电子测量的特点； 2、重点掌握测量方法的分类。 教学过程设计 （包括导入语、主要内容、时间安排、提问或举例等） 一、导入新课：简述电子测量的重要性。（10分钟） 二、新授课：（60分钟） ① 测量及意义 测量：把被测量与同种类的作为单位的量，通过一定的测量方法进行比较，以确[定被测量是该单位的若干倍。单位越大，测量的数值越大。 测量结果的量值由两个部分组成：数值（大小及符号）和单位。 ② 电子测量的意义和特点 电子测量的意义； 电子测量的内容； 电子测量的特点：测量频率范围宽、仪器测量范围广、测量准确度高、测量速度快、易于实现遥测、易于实现测量自动化和测量仪器微机化。 ③ 测量方法的分类 按测量方式分类：直接测量、间接测量、组合测量。 按测量信号的性质分类：时域测量、频域测量、数据域测量。 3.总结（10分钟） 4.课堂作业（10分钟） 作业/思考题：1.什么是测量、测量结果的组成；2.电子测量的意义；3.电子测量的特点；4.电子测量的基本参数。 教学后记： 课程教案（№: 2 ） 授课内容 误差 课 型 ?理论 □实践 授课学时 教学方法与手段 讲授、启发式 教学目的与要求 1、掌握误差分类； 2、掌握误差的特点。 教学重点与难点 能够计算绝对误差和相对误差。 教学过程设计 （包括导入语、主要内容、时间安排、提问或举例等） 一、复习（10分钟） 　　1、电子测量的特点　　2、电子测量方法的分类 二、新授（70分钟）　 1、绝对误差 2、相对误差 准确度等级有0.1　0.2　0.5　1.0　1.5　2.5　5.0共七级 3、例题分析　　例1：两个电压的测量值分别是103V、12V，实际值分别是100V、10V试分别求出测量的绝对误差和相对误差。 例2：某被测电压为8V，用1.5级10V量程的电压表测量，可能产生的最大相对误差为多少？ 解：（略）三. 本章总结（10分钟） 作业/思考题： 习题1-1，1-7 教学后记： 课程教案（№: 3 ） 授课内容 测量误差来源、测量误差分类等 课 型 ?理论 □实践 授课学时 2 教学方法与手段 讲授、启发式 教学目的与要求 1、掌握电子测量对仪器的要求；2、掌握电子电压表的分类。 教学重点与难点 1、重点：模拟式电子电压表特点； 2、难点：模拟式电子电压表组成。 教学过程设计 （包括导入语、主要内容、时间安排、提问或举例等） 一、导入新课（10分钟） 电工仪表不能满足电子电路测量的需要（内阻小对电路影响大），需要用高内阻的电子电压表才能进行测量。 二、新授课（70分钟） 1、电子测量对仪器的要求 2、电子电压表的分类　 电子电压表分为模拟式和数字式两大类 （一）模拟式电子电压表 1、放大－检波式 A、组成框图 B、框图作用 C、特点 优点：灵敏度高、性能稳定、作用方便、电路简单、波形失真小 缺点：工作频率范围窄（受放大器带宽的限制）上限达5－10MHz，也称视频电压表。 D、适用范围：测量电压较小（mV级）、频率低（1MHz以下视频10MHz以下）的高频信号。 三、小结(10分钟)　 作业/思考题：8-10 教学后记： 课程教案（№:4） 授课内容 模拟电压表特点和数字电