民工赤脚进厕所审题立意概要.ppt

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分) “公家的地太干净，俺的鞋子太脏，还是脱掉鞋子，赤脚进公家的厕所好了。”60多岁的民工易师傅在湖南株洲国家高新区管委会所在地火炬大厦附近干活，一时内急，到大厦里上厕所。因为鞋子太脏太旧，怕弄脏干净的地面，便将鞋脱下，放在厕所外面。他说：“不能太给公家添麻烦，让我进来免费上厕所，已经十分感激了。”鞋子的照片和易师傅的话被路过的李先生发到网上后，众多网友大呼感动。但也有一些网友质疑：民工兄弟上趟公家厕所，需要如此感激吗？ 对于以上事情，你怎么看？请综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，表明你的态度，阐述你的看法。 一、审 题 1.概括事件 民工易师傅去公家厕所，因鞋子脏旧怕弄脏地面，脱鞋入内。 2.评论核心 易师傅去公家厕所该不该脱鞋，需不需要如此感激？ 写作角度参考 二、立 意 1、平民的尊严和城市的温度/小人物的尊严(卑微者的高贵) 2、城市要关怀弱势群体(城市的良心) 3、不同行业之间要彼此体谅(心有他人天地宽) /要学会换位思考 4、尊敬别人的人值得被尊敬(敬人者，人亦敬之) 5、道德感和身份无关/向高贵的灵魂致敬…… 6、用完善的制度保障平民的幸福 优秀标题参考： 《存感恩之心，显人性之美》 《生命平等，灵魂都应被尊重》 《是什么“卑微”了民工的心？》 《关爱促平等，自信消差距》 《生而平等 何必低身》 《如何让感动不再感伤》 《民工“感激”是公家之羞》 《分享同一片蓝天》 《小文明 大和谐》 《唤醒平等，才能成就大同》 《包容弱势者，温暖一座城》 《呼唤公正公平的社会环境 》 三、存在问题 如：易师傅去厕所脱鞋是对他人的不尊重，是不文明无素质的体现。 1、理解材料有偏差，感情色彩把握不准。 （对于易师傅的做法，材料虽无明显的褒贬，但总体而言，他因怕弄脏地面脱鞋进厕所这种行为，恰好是守公德，讲文明的表现，值得称赞。） 三、存在问题 2.立意不深刻。为数不少的同学选择了浅层次的立意，如“感恩”,或者称赞易师傅的行为等等，他们只读出了材料的表面含义，忽略了对材料深层含义的挖掘。只关注了是什么，而忽略了为什么。易师傅为什么会如厕脱鞋？社会的不公正不平等造成了易师傅的过度谦卑的奴性心态，所以批评社会对弱势群体的不公正当为最佳立意。由此派生出来的批评奴性心态也是比较深刻的立意。如题目“呼唤公正公平的社会环境”“奴性心态可以休矣”“脏与净”等都彰显了深刻的立意。 复习建议：引导学生多关注现象背后的含义，多问几个为什么。 3、没有围绕事件核心写作，行文宽泛化表面化。 如：写“感恩老师，感恩父母”等，谈的是老师、父母给予了太多爱，所以要感恩。不符合材料“别人提供方便，内心产生感恩并自我约束”的写作方向。 写“平等”“尊重”等，没有围绕“弱势群体”这个角度来写。 4.不懂得时评类作文的写作模式。时评类作文是材料作文的一种，但比一般的材料作文受更多限制。模式 如下：就事提观点——评析事件的成因——联系现实，列举此类事件，揭示此类社会现象，补充材料，显示此事件绝非个例，而是一种社会现象，进而分析此类社会现象背后的社会意义——提出解决办法或者提出要求或者呼吁。 四、评述角度简举(从“为什么”“怎么样”角度评述较好) 1、民工处于社会底层，干脏活累活最多，所以懂得尊重他人劳动。 2、民工为城市建设做了大贡献，有权享受公共设施 3、民工的卑微源于长期的社会歧视 4、政府没有真正做到亲民，平时高高在上，让普通民众望而生畏。 5、民工如厕脱鞋可给社会带来积极影响，让更多的人也学会尊重他人劳动成果。 6、民工如厕脱鞋树立了正面形象，一定程度上可以扭转人们对民工的偏见。 7、国家应营造公平、自由、平等、文明、和谐的社会环境，让普通人也能有尊严地生活。 五、素材参考 1、拾荒老人韦思浩进杭州图书馆看书前，每次都会把手洗得特别干净。 2、一农民工上公交车前细心地将鞋上的污泥蹭掉，让公交车司机和满车乘客很感动。 3、农民工乘公交怕弄脏座椅，有位置不坐却坐台阶。 4、 2012年12月28日，一名老太在重庆市825路公交车上呵斥身旁风尘仆仆的农民工：“你穿得这么脏，就不应该坐公交车，应该自己走路回家！” 5、民工在公交车上给老人让座，老人嫌脏不坐。 6、身边例如：给我们提供方便的清洁阿姨、食堂工作者、门卫等，你是否有感恩有尊重？ …… 莫寒民工兄弟心黎美珊 60多岁的民工易师傅进公家厕所因鞋子太脏而赤脚，很多人对此事大呼感动，可我却认为这恰恰折射出社会对民工兄弟的歧视。 民工兄弟同为社会的一员，不应为上趟公家厕所而万分感激。 易师傅的言行根本上源于社会对民工的歧视。