2013年遵义航天中学语文中考模拟4套(含)精编.doc

2013年初中毕业生学业（升学）综合练习题 语文试题卷（） B．遵义市今年的“一建双创”工作，时间紧，任务重，规模大。 C. 白开水能使硬度大的水变得适中?——(因为过多的矿物质煮沸后会沉淀)，还含微量元素。 D．“你去不去呀?我的小祖宗!”妈妈大声喊，“人家来电话催好几趟了!”? 5. 语言运用——与下面句子衔接最恰当的一句是（3分） 　秦代军队分中央常备军和地方武装两种。____，或驻京师，或戍边疆；地方军则由 都尉掌管。估计当时全国军队的数量至少在百万以上。A．皇帝委派的大将直接统率中央常备军B．皇帝直接委派大将统率中央常备军C．中央常备军的统帅是由皇帝直接委派的大将D．中央常备军由皇帝直接委派的大将统率 　　 （二）汉语可以治病 ①美国费城有一个小学五年级学生，聪明好学。一天，他看报上的天气预报，竟然连报上的一个字也不认识了。后经医生诊断，这个孩子患了一种叫“失读症”的病。 ②我们知道，人的大脑皮层有一个语言中枢，是人类语言能力的生理基础，它的作用就是调控人类的语言行为。这个中枢一旦因脑外受损或因脑血管供血障碍，人的语言行为便会出现障碍，常见的有“失语症”。“失读症”是失语症中的一种。这个美国少年患上这种病是脑外伤造成的。 ③传统的看法是，人脑的语言中枢在大脑左半球，按这个观点推论，只要左半球的这个中枢受损，就会发生失语症或失读症，不管他是哪个国家、哪个地区。但事实却不全是这样。 ④科学家经调查发现，中国和日本患失读症的人要比欧美少得多，这是为什么？经过多次实验，发现了一个基本的，却是最简单的事实：中国和日本都使用汉字，欧美人使用的是拼音文字，他们记认字音和字义，使用的是大脑左半球，而且仅仅是左半球，但中国人、日本人使用汉字，对大脑的利用精细得多，左半球记认字音字义，右半球记认字形(连字义)，而且左右两半球均衡协作。这就是中国、日本患失读症少的原因。 ⑤更有趣的是，美国科学家对中国儿童和美国儿童的阅读能力和某些智商做比较实验，发现中国儿童的智商要高得多。其中一个重要原因是中国儿童学的是汉语，因此他们的大脑左、右半球得到了更充分、更均衡的锻炼。 ⑥根据汉字与大脑两半球的这种关系，费城的心理学家做了这样一个试验：他们首先教这位美国少年学汉字、汉语，接着在一张纸上，上行写英语句子，下行写同样意思的汉语句子，要这位美国少年看着汉字读出英语句子来，结果，这位美国少年毫不费力的把英语句子念了出来。试验初步成功了。 ⑦不过，这个实验有一个问题，即汉语句子只起“唤醒”英语句子的作用，不等于把病治好了，根据以后的实验表明，这一问题是可以解决的，因为在不断“唤醒”的作用下，患者能慢慢恢复英语的阅读能力。 ⑧汉语、汉字的学习和使用，可以使人们更充分、更均衡地使用大脑两半球，其意义是非常深远的。已有人提出用学习汉语、汉字的方法提高西方儿童的智能，还有其他一些想法和研究，我们感兴趣地期待着这些研究成果。 13.结合前三段的内容，请给“失语症”下定义（不超过30字）。（4分） 14. 第⑥段“根据汉字与大脑两半球这种关系”中“这种关系”具体是指什么关系?（4分） 15.从说明对象看，本文是什么说明文？采取的说明顺序和主要的说明方法是什么？（4分） 16. 第⑤段最末一句中的两个“更”字能去掉吗？为什么？（4分） （三）扁鹊见蔡桓公 扁鹊见蔡桓公，立有间，扁鹊曰：“君有疾在腠理，不治将恐深。”桓侯曰：“寡人无疾。”扁鹊出，桓侯曰：“医之好治不病以为功。”居十日，扁鹊复见，曰：“君之病在肌肤，不治将益深。”桓侯不应。扁鹊出，桓侯又不悦。居十日，扁鹊复见，曰：“君之病在肠胃，不治将益深。”桓侯又不应。扁鹊出，桓侯又不悦。居十日，扁鹊望桓侯而远走，桓侯故使人问之。扁鹊曰：“疾在腠理，烫熨之所及也；在肌肤，针石之所及也；在肠胃，火齐之所及也；在骨髓，司命之所属，无奈何也。今在骨髓，臣是以无请也。”居五日，桓侯体痛，使人索扁鹊，已逃秦矣。桓侯遂死。 17．解释句子加点的词。（4分） ①扁鹊见蔡桓公，立有间。 间： ②桓侯故使人问之。 故： ③使人索扁鹊。 使： ④今在骨髓，臣是以无请也。 请： 18．用现代汉语翻译下列句子。（4分） ①医之好治不病以为功。 ②扁鹊望桓侯而还走。 19