《发展心理学》重点.ppt

第四单元 老年期的心理卫生 一、提前做好退休后的生活准备 二、生命不息，活动不止 三、保持良好的人际关系 四、坦然面对死亡 理想国际心理学院 www.L * 练习 单项选择题 1 老年期（也称成年晚期）一般是指（ ）岁以后。 A 50 B 60 C 70 D 80 答案：B * 练习 多项选择题 1 青春期心理发展的矛盾性表现有（ ） A 心理上的成人感与半成熟现状之间的矛盾 B 心理断乳与精神依托之间的矛盾 C 心理闭锁性与开放性之间的矛盾 D 成就感与挫折感的交替 答案：ABCD * 练习 多项选择题 2 青春期的情绪变化特点有（ ） A 青春期后期消极情绪增多 B 青春期早期情绪稳定性较好 C 烦恼增多 D 孤独感、压抑感增强 答案：CD * 练习 多项选择题 3 第二逆反期反抗的主要形式有（ ） A 态度强硬、举止粗暴 B 具有突发性，自己都难以控制 C 将反抗内隐于心，内心充满痛苦 D 冷漠相对，置若罔闻 答案：ABCD 第六节 青年期的心理发展（17、18―35岁 ） 第一单元 青年期的一般特征 一、生理发育和心理发展达到成熟水平 二、进入成人社会，承担社会义务 三、生活空间扩大 四、开始恋爱、结婚 理想国际心理学院 www.L 第二单元 青年期的认知发展 一、智力的发展 卡特尔（R. B. Cattell） 流体智力是随神经系统的成熟而提高的，如知觉速度、机械记忆、识别图形关系等都不怎么受教育与文化的影响。 晶体智力是指通过掌握社会文化经验而获得的智力，如词汇概念、言语理解、常识等以记忆储存的信息为基础的能力。 在青年期以前两种智力都随着年龄增长而提高。 晶体智力 流体智力 理想国际心理学院 www.L 二、思维的发展——辨证、相对、实用性 帕瑞（W. Perry）把青年期的思维发展分为三个阶段。 第一阶段：二元论阶段。 非此即彼，要么对，要么就错。 第二阶段：相对性阶段。 通过比较不同的理论、方法，进而找到有效的理论和方法。 第三阶段：约定性阶段。 能结合个人的实际情况具体问题具体分析，认识到两个相反的观点都可能是正确的。 理想国际心理学院 www.L 拉勃维维夫（G. Labouvie-Vief）——实用性思维 形式运算思维是一种依照假设进行的严格的推理形式。当现实错综复杂时，这种推理的局限性就显现出来。 而成人思维出现的“变通性”思维是思维的一种新的整合，也是一种分析问题和解决问题的新策略。具体表现为，由于能意识到现实生活中的各种条件及限制，而根据问题情景进行具体的和实用的分析和思考，并不严格按照逻辑法则进行。这正是思维不断成熟和发展的表现，而不是退化。 理想国际心理学院 www.L 第三单元 青年期的社会性发展 一、自我意识的发展 最主要的特点：开始将自己的注意力集中到发现自我、关心自我的存在上来。 不断地修正自我意识，主要依据： 生活中所积累的经验，特别是成功和失败的经验； 他人的评价。 自我接纳是个体对自身以及自身所具有的特征持积极的态度，正确对待自己的长处和短处，以平常心面对自我现实。 自我否定是否定自己的各个方面，忽视自己的优点。 理想国际心理学院 www.L 二、人生观和价值观的确立 人生观是人们对于人生目的和意义的根本看法和态度。 价值观是个体以自己的需要为基础对事物的重要性进行评 价时所持的内部尺度。 斯普兰格的6种价值观类型： 理论的 经济的 审美的 社会的 政治的 宗教的 理想国际心理学院 www.L 影响人生观和价值观形成和发展的因素 个体成熟因素——心理条件： （1）思维发展的水平。 （2）自我意识的成熟。 （3）社会性需要和社会化趋于成熟。 社会背景和文化条件 个人的经历和生活经验 理想国际心理学院 www.L 三、亲密感的建立 四、社会关系的变化 人生护航舰： 夫妻（恋人）关系、与家庭成员的关系、与朋友的关系。这三种关系是青年人面对人生挑战的一个保护层。 青年期的朋友关系存在性别差异： 女性的朋友数量要多于男性， 女性朋友之间谈更多的心里话，有更多的情感支持。女性朋友之间是相互聊天，而男性的朋友之间是一起做事。 女性比男性对情感关系更有责任心，包括对爱人、朋友、家庭和孩子。 理想国际心理学院 www.L 第四单元 青年期的心理卫生 一、树立正确的择偶观，正确对待爱情中的挫折 二、增强择业意识的自主性，促进职业生涯的顺利发展 三、提高人际交往能力，积极适应社会变化 理想国际心理学院 www.L 第七节 中年期的心理发展 （35或40岁―60岁或65岁） 第一单元 中年期的生理变化 一、身体变化 二、更年期——第二个青春期 中年向老年过渡过程中生理和心理明显改变的时期。