七年级生物总复习重点.pptx

第一单元 生物和生物圈 ? ▲生物的特征： 1、生物的生活需要营养 2、生物能进行呼吸 3、生物能排出体内产生的废物 4、生物能对外界 刺激做出反应 5、生物能生长和繁殖 6、由细胞构成（病毒除外） ? ▲调查的一般方法 ? 步骤：明确调查目的、确定调查对象、制定合理的调查方案、调查记录、对调查结果进行整理、撰写调查报告 ?▲生物的分类 ? 按照形态结构分：动物、植物、其他生物 ? 按照生活环境分：陆生生物、水生生物 ? 按照用途分：作物、家禽、家畜、宠物 ? ▲生物圈的范围： 1.大气圈的底部：可飞翔的鸟类、昆虫、细菌等 2. 水圈的大部：距海平面150米内的水层 3.岩石圈的表面：是一切陆生生物的“立足点” ? ▲生物圈为生物的生存提供了基本条件：营养物质、阳光、空气和水，适宜的温度和一定的生存空间 ? ▲环境对生物的影响 ? 非生物因素对生物的影响：光、水分、温度等 ? ▲光对鼠妇生活影响的实验P15 ? ▲探究的过程：1、提出问题 2、作出假设 3、制定计划 4、实施计划 5、得出结论 6、表达和交流 ? ? ▲生物因素对生物的影响： ? 最常见的是捕食关系，还有竞争关系、合作关系 ? ▲生物对环境的适应和影 1? 生物对环境的影响：植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力、动物粪便改良土 壤、蚯蚓松土 ? ▲生态系统的概念：在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体叫生态系统。一片森林，一块农田，一片草 原，一个湖泊，等都可以看作一个生态系统。 ? ▲生态系统的组成： 1? 生物部分：生产者、消费者、分解者 2? 非生物部分：阳光、水、空气、温度 ? ▲如果将生态系统中的每一个环节中的所有生物分别称重，在一般情况下数量最大的应该是生产者。 ? ▲植物是生态系统中的生产者，动物是生态系统中的消费者，细菌和真菌是生态系统中的分解者。 ? ▲食物链和食物网： ? 食物链以生产者为起点，终点为消费者，且是不被其他动物捕食的“最高级”动物。 ? ▲物质和能量沿着食物链和食物网流动的。 ? 营养级越高，生物数量越少；营养级越高，有毒物质沿食物链积累（富集）。 ? ▲生态系统具有一定的自动调节能力。 ? 在一般情况下，生态系统中生物的数量和所占比例是相对稳定的。但这种自动调节能力有一定限度，超过则会 遭到破坏。 ? ▲生物圈是最大的生态系统。人类活动对环境的影响有许多是全球性的。 ? ▲生态系统的类型p29 ? 森林生态系统、草原生态系统、农田生态系统、海洋生态系统、城市生态系统等 ? ▲生物圈是一个统一的整体 ? 生物的生存依赖于环境，以各种方式适应环境，影响环境. 第二单元 生物和细胞 ? ▲ 显微镜的结构 1? 镜座：稳定镜身； 2 ? 镜柱：支持镜柱以上的部分； 3 ? 镜臂：握镜的部位； 4? 载物台：放置玻片标本的地方。中央有通光孔，两旁各有一个压片夹，用于固定所观察的物体。5 ? 遮光器：上面有大小不等的圆孔，叫光圈。每个光圈都可以对准通光孔。用来调节光线的强弱。 6 ? 反光镜：可以转动，使光线经过通光孔反射上来。其两面是不同的：光强时使用平面镜，光弱时使用凹面镜。7 ? 镜筒：上端装目镜，下端有转换器，在转换器上装有物镜，后方有准焦螺旋。8 ? 准焦螺旋：粗准焦螺旋：转动时镜筒升降的幅度大；细准焦螺旋。 9 ? 转动方向和升降方向的关系：顺时针转动准焦螺旋，镜筒下降；反之则上升 ? ▲显微镜的使用 P37-38 的图要掌握 ? ▲观察的物像与实际图像相反。注意玻片的移动方向和视野中物象的移动方向相反。 ? ▲放大倍数=物镜倍数X目镜倍数 ? ▲ 放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，才能观察清楚。因此必须加工制成玻片标本。 ? ▲观察植物细胞：实验过程P43－44，注意事项以及各步骤的作用 ? ▲切片、涂片、装片的区别 P42 ? ▲植物细胞的基本结构 ? 细胞壁：支持、保护 ? 细胞膜：控制物质的进出， ? 细胞质：液态的，可以流动的。细胞质里有液泡，液泡内的液泡内溶解着多种物质（如糖分） ? 细胞核：贮存遗传信息 ? 叶绿体：进行光合作用的场所， ? 液泡：细胞液 ▲观察口腔上皮细胞实验P47，注意事项以及各步骤的作用 ? ▲动物细胞的结构 ? 细胞膜：控制物质的进出 ? 细胞核：贮存和传递遗传信息 ? 细胞质：液态，可以流动 ? 植物细胞与动物细胞的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核 ? 植物细胞与动物细胞的不同点：植物细胞有细胞壁和