教学方案（表格式）设计.doc

教学方案（表格式）设计 案例名称 辛普森行星齿轮机构动力传递过程 科 目 自动变速器构造与维修 教学对象 中职二年级学生 课 时 2 设 计 者 冯 学 萍 一、教学设计理念 根据能力本位的职业教育基本理念，教师对教学内容进行调整，并有针对性地进行 引导，提出阶段性问题，辅助以多媒体动画；学生主动进行学习探究，层层深入，最终达到学习目的，学生不仅掌握该机构的传动过程，而且能够运用已经学会的方法分析类似问题。 二、教学目标 1.知识与技能:学生能说出辛普森行星齿轮机构各档的动力传递过程； 学生能说出单向离合器在动力传递过程中的作用。 2.过程与方法：学会分析双排行星齿轮机构动力传递过程的方法。 3.情感态度与价值观：学生体会到在汽修中理论知识的重要性，学会运用理论来指导实践。 三、学情分析 在课堂学习时，中职学生往往对原理分析、公式推导等不感兴趣，他们更喜欢通过具体的实例、丰富的图片和适当的模型等教学媒体作为载体来学习课堂知识。同时，由于中职学生智力类型方面的特征，他们对理论知识的接受能力和综合运用知识解决问题的能力较弱。 理论联系实践，用理论去指导实践是汽修专业，乃至汽修行业必备的技能，我们要扬长更要补短，学生在这方面能力差，教师更应该引导学生在这方面补强，变弱项为强项。 自动变速器这门课理论性较强，系统性较强，中职学生学习起来有一定难度，但这一点也正