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苏教版五年级语文下册《补充习题》参考答案 1.春光染绿我们双脚 四、1、轻抚 柔和的春风轻抚着迎春花儿，让她绽开了微笑的脸庞。 西湖抱着阮公敦，哼着摇篮曲，哄他入睡。 2、踏、洒。染。 春风又绿江南岸，明月何时照我还。 五、此题建议不做，让学生读一读就可以了。 1、第三小节、第一小节 2、看到。听到。感觉到（想到）。 2.暖流 三、情不自禁 抑扬顿挫 悲欢离合 四、1.高兴 欢快、激昂2.王勃 杨炯、卢照邻、骆宾王 “落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色” 五、1.C2. 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺3.“但愿人长久，千里共婵娟” 3.只拣儿童多处行 一、欢畅 旺盛 舒展 四肢 解数 二、魔鬼 摩托车 倚靠 椅子 栏杆 阻拦 三、上声 上声 阴平上声 去声 去声 四、√×× 五、1成千盈百、挤、飞涌出、一群接着一群 2很多孩子从颐和园内挤出来，就像从一只大木匣子里，飞涌出一群接着一群的小天使。 六、不甘示弱 愈飞愈高 2、高空中……老鹰。 4.早 二、标点练习。 1、“” 、、，。 2、、、，《》。 3、、：“！” 三、1、深深、牢牢，从此这个字就刻在了他的心里，并践行了一生。 2、要学梅花、学鲁迅，珍惜时间，时时早、事事早。 3、联想到这些名言：黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。少年易学老难成，一寸光阴不可轻。 四、1、四声。阴平。像 预示。 2、二十四番花信风，一侯是梅花，开得最早。 迈进后园，蜡梅开得正盛，几乎满树都是花。 那花白里透黄……韵致。 梅飘香而送暖。 （后两题建议不做。） 因为，梅花开的时候，预示着春天的到来。 作者把梅花的清香、颜色、花瓣习得那么美，是为了以花喻人，鲁迅先生一生的品德正像梅花一样高洁。 5.古诗两首 一、2、树头花落未成阴 菜花 急走和追 田园风光 二、√××√ 三、春暖花开 春意盎然 百花齐放 桃红柳绿 争奇斗艳万紫千红 四、1、绿2、红3、红 绿 蓝4、黄 白 青5、碧 白 青 五 处处闻啼鸟 润物细无声 万紫千红总是春 二月春风似剪刀 六、1、梅子流酸 芭蕉分绿 柳花 2、捉柳花 《池上》、《小儿垂钓》等等 6.梦圆飞天 一、乳白 执行 指挥 地动山摇 腾空而起 二、寒冷 白天 长时间站立 天空 分别、分析 傍晚 三、欢呼雀跃 幻天西天、手舞足蹈、喜气洋洋、喜笑颜开、欣喜若狂、扬眉吐气 四、1、划去括号里的1、1、 2 、1 2、用寒冷的环境来衬托人们的心情无比激动、热情万分高涨，表达效果更好 3、无比激动 与航天员朝夕相处的教练……乐曲声响起来了 4、人们怀着无比激动的心情来为“神州”5号飞船送行，为航天员杨利伟送行 五、1、有朝一日一定要为中华民族争回这口气 2、费俊龙、聂海胜 翟志刚、刘伯明、景海鹏 7 翟志刚 7.火星——地球的“孪生兄弟” 一、协助，裹挟、熔岩、容易、证明、政策 二、1、连续2、陆续3、持续 1、虽然……但是……2、不但……还…… 三、1、同样有南极、北极……时间都差不多。 2、小芳……分享快乐……面对困难……分解忧愁……连饭都在一块吃。（可以简单一些） 四、1、人工的精巧高妙胜过了天然形成。形容高超过人的技艺。 2、（1）它每分钟自转一周，在“赤道”处产生的引力几乎和地球相同。 （2）合理的失重。 （3）气候能任意调节 8.神奇的克隆 三、2 1 3 7 6 4。 四、1、“制造”“配件”“装配”在文中的实际意思分别是指克隆、器官、移植。作者这样写的好处是生动形象地表现了克隆的神奇。 2、想一想，上文中的省略号省略了什么，请再补充一句。 能够培植头发，让脱发的人免受别人的嘲笑。 9.海伦 凯勒 四、品悟语言，完成练习。 1、她不分昼夜，像一块干燥的海绵吮吸着知识的甘霖。 这句话把“她”比作一块干燥的海绵，读后我感觉到她对知识的渴望。我还可以用课文中的一个成语——如饥似渴来形容她的这种学习劲头。 2、她把自己全部的爱都倾注在残疾人身上。 从“倾注”一词可以看出海伦对残疾人关心和关爱。对比上一句话，我们会对海伦有更深刻的认识，可以用这样的词语来评价她——充满爱心、乐于奉献。 五、说说下面句子中引号的用法，选择恰当的序号填写在括号里。 A、表示引用；B、表示特殊的意义；C、表示强调；D、表示并非实指。 1、海伦学会了拼写“泥土”“种子”等许多单词。（C） 2、海伦很快学会了用手指“说话”。（B） 3、她用这样动人的笔调描绘着她心中“看”到的世界。（B） 4、“虚心使人进步”这句话给我的启发很大。（A） 10.二泉映月 一、无锡 踢腿 恩惠智慧 发愤 喷泉 二、禁jīn不住 禁jìn止 倔强jiàng 坚强qiáng 乐