2.5数列求和 习题课 课件（人教A版必修5）.ppt

课前探究学习 课堂讲练互动 　 习题课　数列求和 【课标要求】 1．能由简单的递推公式求出数列的通项公式． 2．掌握数列求和的几种基本方法． 【核心扫描】 数列的前n项和常用方法：(1)公式求和法；(2)错位相减法； (3)拆项相消法；(4)奇偶并项法等．(重、难点) 自学导引 na1 4．拆项成差求和经常用到下列拆项公式： 名师点睛 如果一个数列{an}的前n项中首末两端等“距离”的两项的和相等或等于同一个常数，那么求这个数列的前n项和即可用倒序相加法，如等差数列的前n项和即是用此法推导的． 如果一个数列的各项是由一个等差数列和一个等比数列的对应项之积构成的，那么这个数列的前n项和即可用此法来求，如等比数列的前n项和就是用此法推导的． 1．倒序相加法 2．错位相减法 把数列的通项拆成两项之差，在求和时中间的一些项可以相互抵消，从而求得其和． (1)在把通项裂开后，是否恰好等于相应的两项之差； (2)在正负项抵消后，是否只剩下了第一项和最后一项，或有时前面剩下两项，后面也剩下两项．  3．裂项相消法 4．在利用并项求和法求和时，由于数列的各项是正负交替的，所以一般需要对项数n进行讨论，最后再验证是否可以合并为一个公式．  题型一　分组求和法求和 (1)求{an}的通项公式； [思路探索] (1)设出公比q，根据条件列出关于a1与q的方程(组)，求得a1与q，可求得数列的通项公式． (2)由(1)中求得的数列通项公式，可求出{bn}的通项公式，由其通项公式可知其和可分成两个等比数列与一常数列分别求和． 数列求和应从通项入手，若无通项，则先求通项，然后通过对通项变形，转化为等差数列或等比数列或可求数列的前n项和的数列求和．如cn＝an±bn，数列{an}，{bn}是等比数列或等差数列，采用分组求和法求{cn}的前n项和． 【变式1】 已知数列{an}是3＋2－1,6＋22－1,9＋23－1,12＋24－1，…，写出数列{an}的通项公式并求其前n项和Sn. 题型二　错位相减法求和 (1)求数列{an}的通项公式； (2)设bn＝(4－an)qn－1(q≠0，n∈N*)，求数列{bn}的前n项和Sn. [思路探索] (1)由S3＝6，S8＝－4及等差数列前n项和公式求an.(2)写出bn，利用错位相减法求和． 【例2】 已知等差数列{an}的前3项和为6，前8项和为－4. 用错位相减法求和时，应注意 (1)要善于识别题目类型，特别是等比数列公比为负数的情形； (2)在写出“Sn”与“qSn”的表达式时应特别注意将两式“错项对齐”以便下一步准确写出“Sn－qSn”的表达式．若公比是个参数(字母)，则应先对参数加以讨论，一般情况下分等于1和不等于1两种情况分别求和． (1)求数列{an}的通项公式； (2)记bn＝anlog2an，求数列{bn}的前n项和Sn. 解　(1)设数列{an}的公比为q， 由题知：2(a3＋2)＝a2＋a4， ∴q3－2q2＋q－2＝0，即(q－2)(q2＋1)＝0. ∴q＝2，即an＝2·2n－1＝2n. (2)bn＝n·2n， ∴Sn＝1·2＋2·22＋3·23＋…＋n·2n.① 2Sn＝1·22＋2·23＋3·24＋…＋(n－1)·2n＋n·2n＋1.② ①－②得－Sn＝21＋22＋23＋24＋…＋2n－n·2n＋1＝－2－(n－1)·2n＋1.∴Sn＝2＋(n－1)·2n＋1. 【变式2】 已知等比数列{an}中，a1＝2，a3＋2是a2和a4的 等差中项． 题型三　裂项相消法求和 方法技巧　以递推数列为背景的数列求和 递推数列在求数列的通项、求和及其它应用中往往起至关重要的纽带作用，是解决后面问题的基础和台阶，此类题目需根据不同的题设条件，抓住数列递推关系式的特点，选择恰当的求解方法． [思路分析] (1)通过an＝Sn－Sn－1(n≥2)消去已知等式中的an，构造出含Sn的新数列；(2)求出{bn}的通项，根据通项的结构特点，确定求和方法． 方法点评 重点通过数列通项公式观察数列特点和规律，在分析数列通项的基础上，判断求和类型，寻找求和的方法，或拆为基本数列求和，或转化为基本数列求和．求和过程中同时要对项数作出准确判断． 课前探究学习 课堂讲练互动