陈常茂--说课--铁碳合金状态图规范.pptVIP

专业： 数控技术与应用 陈常茂 * 科目：金属工艺学 目录 教材分析 学情分析 教学重难点 教学目标 课时 教学方法 教学过程 * 一.教材分析 使用教材《金属工艺学》（工程技术类）第二版， 主编：郁兆昌。P22 本节内容是本章乃至本书中的重点掌握之一，因为铁碳合金 状态图是研究铁碳合金的基础，对于后续章节中了解钢铁材料的性能与制定钢铁材料的热加工工艺有重要的指导意义。 二.学情分析 学生基础薄弱，对该知识点的接受有一定难度，讲授时需重复讲解。 通过本节内容的学习，增加学生对相及组织的认知，激发学生对后面材料热处理学习的兴趣。 教学目标 知识目标 能力目标 情感目标 三. 教学目标 会应用状态图制定热加工工艺和选用钢铁材料 了解碳钢的结晶过程及组织； 铁碳合金状态图的应用。 * 四.教学重难点 重点：铁碳合金的基本组织及其性能特点； 含碳量对钢组织和性能的影响。 难点： 如何根据铁碳合金相图中各特性点、线的 含义来正确推理填写出各相区域的组织。 * 2001 2003 结合多媒体讲述法 读图分析法 讲练结合法 80课 六. 课 时 五.教学方法 * 回顾上节内容： 七.教学过程 * 1.概述 七.教学过程 Fe-Fe3C状态图的特性点 Fe-Fe3C状态图的特性线 Fe-Fe3C状态图中的相区 3.绘制 状态图 4．铁碳合金的性能 铁碳合金的分类 碳对铁碳合金的影响 * 1.概述 七.教学过程 铁碳合金状态图又称铁碳合金相图或铁碳合金平衡图。 含义： 表示平衡状态下不同成分的铁碳合金，在不同温度时所具 有的状态或组织图形。 用途：是研究钢和铸铁的基础。 由于 铁碳合金脆性很大，没有实用价值，目前用的 铁碳合金状态图其 * 七.教学过程 图中温度为纵坐标，碳的质量分数为横坐标， 其左端点是纯铁(Wc＝0)；右端点是Fe3C(Wc=6.69%)。 简化的 Fe - Fe3C 相图 横坐标上的任何一点,均代表了一种成分的铁碳合金。 图中的任何一点，表明了某一成分的铁碳合金在一定温度下所具有的状态或组织。 * 03 这里输入简单的文字述这里输入简单文字概述这里输入简单的文字概述 七.教学过程 1．Fe-Fe3C状态图的特性点 （1）A点　纯铁的熔点 （2）G点　纯铁的同素异晶 转变点 （3）Q点　600℃时碳在 α-Fe中的溶解度， Wc＝0.0057％ （4）D点　渗碳体熔点 * 03 这里输入简单的文字述这里输入简单文字概述这里输入简单的文字概述 七.教学过程 　（5）C点　共晶点 （6）E点　碳在γ-Fe中 的最大溶解度　（7）S点 共析点 Lc Ld(AE+Fe3C) Ac P(Fp+Fe3C) （8）P点　碳在α-Fe中 的最大溶解度 Fe-Fe3C状态图的特性点 * 03 这里输入简单的文字述这里输入简单文字概述这里输入简单的文字概述 七.教学过程 2．Fe-Fe3C状态图的特性线 （1）ACD线　液相线 （2）AECF线　固相线 （3）ECF水平线　共晶线 （4）ES线　 又称ACm线 是碳在奥氏体中的溶解度曲线。（5）GS线　又称A3线　　由奥氏体中析出铁素体的开始线；也是铁素体转变为奥氏体的终了线。 * 03 这里输入简单的文字述这里输入简单文字概述这里输入简单的文字概述 七.教学过程 Fe-Fe3C状态图的特性线 （6）PSK水平线　共析线又称A1线 （7）GP线　奥氏体析出铁素体的 终了线；也是铁素体 转变为奥氏体的开始线 （8）PQ线　碳在铁素体中的溶解 度曲线 （1）ACE区 液相和奥氏体区（L+A） （2）CDF区 液相和渗碳体区（L+Fe3CⅠ） （3）EFKS区 奥氏体和渗碳体区（A+Fe3C） （4）GSP线　奥氏体和铁素体区（A+F） （5）PSK线以下区域　　铁素体和渗碳体区（F+Fe3C） * 03 这里输入简单的文字述这里输入简单文字概述这里输入简单的文字概述 七.教学过程 3．Fe-Fe3C状态图中的相区 （1）ACD线以上区域　液相区（2）AESG区　奥氏体区（A）（3）GPQ区　铁素体区（F）（4）DFK线　渗碳体线（Fe3C） 单项区 两项区 试着找出 图中三项区 A C D E F G S P 1148 727