第1节描述运动的基本概念剖析.ppt

课前基础·简要回顾 课堂释疑·一站突破 课后演练·对点设计 第一章 运动的描述　匀变速直线运动 质量铸就品牌 品质赢得未来 物理 结束 课前基础·简要回顾 课堂释疑·一站突破 课后演练·对点设计 第1节 描述运动的基本概念 质量铸就品牌 品质赢得未来 物理 结束 课前基础·简要回顾 课堂释疑·一站突破 课后演练·对点设计 第1节 描述运动的基本概念 质量铸就品牌 品质赢得未来 物理 结束 选择、计算 Ⅱ 匀变速直线运动及其公式 二、匀变速直线运动的规律 Ⅱ 位移、速度和加速度 　　近几年对直线运动单独命题较多，直线运动毕竟是基础运动形式，所以一直是高考热点，对本章内容的考查则以图像问题和运动学规律的应用为主，题型通常为选择题，分值一般为6分。 找 规 律 选择 Ⅰ 质点、参考系 一、描述运动的基本概念 把 握 考 情 题型 要求 内 容 考 点 填空 研究匀变速直线运动 实验一 　　将会越来越突出地考查运动规律、运动图像与实际生活相结合的应用，在2016届高考复习中应多加关注。 明 热 点 选择、计算 Ⅱ 匀变速直线运动及其图像 三、运动图像、追及相遇问题 把 握 考 情 题型 要求 内 容 考 点 由静止的旗杆上旗帜的展向可知，当地风向向左。 甲火炬的火焰向左偏，则甲可能静止，可能向右运动，还可能以小于风速的速度向左运动，A、B错误； 乙火炬的火焰向右偏，则乙一定以大于风速的速度向左运动，C错误、D正确。 D 风向 向左 路程s 位移x 大小关系 运算规则 决定因素 物理意义 表示物体运动轨迹的长度 描述物体位置的变化 由实际的运动路径决定 由始、末位置决定 x≤s 标量的代数运算 矢量的平行四边形定则 物体运动了一段时间后又回到出发点，位移则 为零，A错误； 物体不运动，则它的路程一定为零，反之物体在 某段时间内的路程为零，则它一定静止，B正确； 物体只有做单向直线运动时，其位移大小才等于路程，C、D错误。 B 根据题意建立坐标系，描出机器人在不同时刻的位置然后连 线，得到如图所示的轨迹，根据轨迹图就能做出判断。 思考1．平均速度与瞬时速有何区别与联系？ 区别：平均速度是过程量，表示物体在某段位移或某段时间内的平均运动快慢程度；瞬时速度是状态量，表示物体在某一位置或某一时刻的运动快慢程度。 联系：瞬时速度是运动时间Δt→0时的平均速度。 思考2．平均速度与平均速率有何区别？ 平均速度的大小不能称为平均速率，因为平均速率是路程与时间的比值，只有当路程与位移的大小相等时，平均速率才等于平均速度的大小。 思考3.计算平均速度时应注意 什么问题？ (1)平均速度的大小与物体不同的运动阶段有关，求解平均速度时必须明确是哪一段位移或哪一段时间内的平均速度。 (2) 是平均速度的定义式，适用于所有的运动。 D 思想方法——极限法 什么是极限法？ 如果把一个复杂的物理全过程分解成几个小过程，且这些小过程的变化是单一的，那么，选取全过程的两个端点及中间的极限来进行分析，其结果必然包含了所要讨论的物理过程，从而能使求解过程简单、直观，这就是极限法。 思考：极限法可用于哪些情形？ 只能用于在选定区间内所研究的物理量连续、单调变化(单调增大或单调减小)的情况。 求瞬时速度和瞬时加速度 公式v＝Δx/Δt 中，当Δt→0 时v是瞬时速度。 公式a＝Δv/Δt 中，当Δt→0 时a是瞬时加速度。 由题干中的两个关系式可知，质点的运动并非匀变速直线运动，所以不能利用匀变速直线运动的规律，而应该用平均速度的定义式求解。 课前基础·简要回顾 课堂释疑·一站突破 课后演练·对点设计 第一章 运动的描述　匀变速直线运动 质量铸就品牌 品质赢得未来 物理 结束