全国新课标高考论述类文本阅读专题重点.pptVIP

七、偶然、可然、或然与必然。 【对应文段】如果每一个人都按个人的经济理性从事市场经济活动，它的结果很可能是集体的或整个社会的经济行为的非理性或无理性。二十世纪二三十年代发生的世界性经济危机就说明了这一点。当时许多产品卖不出去，以致发生将生产出来的牛奶倒进大海这类事件。事实上，这并不是因为整个社会的经济繁荣导致了商品的绝对过剩，而是由于整个社会的经济无序导致了市场萧条的恶果。 【试题】】(广东卷第7题)根据文中信息，下列推断正确的一项是( ) A．因为每个人都按个人经济理性从事市场经济活动，所以社会经济的无序竞争导致了商品的绝对过剩。 三、主要与次要　将 “主要” 和“次要” 倒置 【对应文段】 到宋代……在这种情况下，“茶马互市”除了为朝廷提供一笔巨领茶利收入补充军费之需外，更重要的是，既满足了国家对战马的需要，又维护了宋朝西南边境的安全。 【试题】下列关于“茶马古道”的表述，错误的一项是（?? ）（全国卷第7题）B.在宋代，“茶马古道”上的巨额茶利收入是当时全国军费的主要来源。 三、主要与次要　将 “主要” 和“次要” 倒置 【对应文段】人类生活在一个近似对称的世界之中，人体就呈明显的两侧对称。但这种对称又不时会被打破，众所周知，体内的器官分布就呈现某种不对称，如……因而科学家对于自然规律的对称性有一种痴迷。然而，更加重要的却是，在所有创造性的活动中，首先必须打破的恰恰是这种原始的对称性。…… 【试题】本文谈论的核心问题是（ ）（08湖南卷6题） A .人类大脑的特征 B .对称性 C .分辨左右的意义 D .不对称性 D 一般论述类文本阅读 考纲再现??? 必考内容及相应的能力层级如下： 　　1．理解 B　　⑴理解文中重要概念的含义。 　　⑵理解文中重要句子的含意。 　　2．分析综合 C　　⑴筛选并整合文中的信息。 　　⑵分析文章结构，把握文章思路。 　　⑶归纳内容要点，概括中心意思。 　　⑷分析概括作者在文中的观点态度。 考向研读 新课标卷中，从命题选材看，选文涉及美学、经济学、社会学、历史学、文化学、文艺学、文字学、生物学、天文学等社会科学与自然科学类文章，文本大都观点新颖，视角独特。 从命题形式上看，多为单项选择题，一般设3道题，每道题3分，共计9分；从考查的层级来看，新课标卷只在“理解”和“分析综合”两个能力层级命题。从近几年的高考情况看，多数新课标卷对一般论述类文本的考查是稳中有变。 稳中有变的是淡化了“根据文意进行推断想象”等高能级的试题，而加强了对文本文意的关注，加强了对“理解”“分析综合”能力的考查。 选文特点 ⒈选文时代感强 ⑴常关注最新的考古发现，最新出现的社会现象，文化现象，世界政治形势等。 ⑵人类关于生物、电子通讯、天文学等方面研究的新发现和发明创造，是人类当代科学技术发展的前沿成果 。 ⒉文章内容单一，结构相似，思路明晰。 论述类文本，一般是围绕一个概念展开，对这个概念从几个方面加以阐释，常用的结构模式是总分式。开篇第一段可能就提出中心论点，分论点往往置于段首或独立成段。 ★考查论述的严密性和逻辑性，鉴赏的成分不大，主要是信息阅读，考查重点是理解分析能力，复习着力点应放在如何理解文章、筛选信息上。 （学会检索信息、筛选信息、理解含义、把握观点） 设题特征 解题方法 论述类文本阅读的解题方法很多，一般来说我们常用读、审、找、比四步法来进行解题。1.读——读原文。 快速阅读文章，将阅读过程中发现的一些带有修饰限制性的词语用笔圈出来。 1)重要的修饰限制词语(基本、根本、重要、最、十分、非常、总共等表程度的词语) 2)已然未然(迄今为止、到目前为止、现在所见的、将要等表时间的词语） 3)或然必然 （如果、可能、也许、一定、必然等表判断的词语) 4 )有助于理清文章思路，避免逻辑错误的词语（因为、因此、……的原因是、因而、由于、从而、但是、反而、其实、实际上、也、又、不再是……而是、不仅……还等） 2.审——审题干。 审清题干要求，明确题目要求是什么：正确还是不正确的项、属于还是不属于、能还是不能。 3.找——找原文。 把选择项在原文中所对应的内容找出来，要找准确、找全面，不可遗漏。 4.比——比文题。 把文章和试题选项进行比照（尤其关注细微变化），确认对还是错。 （1）形同意同 （信息吻合? 直接判断） （2）形