多媒体教学在临床医学教学中的误区及对策.pdfVIP

·84 · 中国高等医学教育 2006年 第2期 蠢 数警 多媒体教学在临床医学教学中的误区及对策 叶 碌，汪洪姣，陈晓英 (温州医学院附属育英儿童医院，浙江 温州 325027) [摘要] 为提高多媒体教学在临床医学教学中的效果，针对现阶段利用多媒体实施临床医学教学活动 中在教学观念，教学方式，课件制作及教学管理等方面存在的误区进行探讨并提出相应的解决对策。 [关键词] 多媒体教学；教学效果 [中图分类号] C,642．4 [文献标识码] B [文章编号] 1002—1701(2006)02—0084—03 多媒体教学有着其它教学手段所无法比拟的优势，多媒 “解说员”角色，上课就念预先制作好的课件，结果大大减少 体教学突破了传统的教学手段和教学思想，使教学更加灵 了教师与学生的交流。降低教学主体的参与性，剥夺学生的 活、有效和充满吸引力。但是，由于临床医学教学是练台性 思维能力：