第三讲-古典社会学理论.pptVIP

第二章 古典社会学理论 第一节 古典社会学产生历史条件 第二节 孔德的实证主义社会学理论 第三节 斯宾塞的社会进化论社会学理论 教学目的与任务 教学目的:培养学生的思考社会问题的能力；建立整体性的社会观；了解科学方法论发展过程；建立社会责任的意识；培养爱国主义情感。 主要任务，如下： 1、掌握评价学科独立性的标准； 2、理解和掌握实证主义的内涵； 3、了解古典社会学产生的历史条件； 4、从世界科学中心转移角度分析社会学的产生； 5、掌握孔德的知识发展阶段 6、掌握孔德的社会静力学和社会动力学的基本内容； 7、掌握斯宾塞的社会有机体的思想 8、掌握斯宾塞的社会进化论的思想 第一节 古典社会学产生历史 一、古典社会学产生的时间 古典社会学时代:19世纪30年—20世纪30年代末期 其根据如下： 1、1926年，孔德设坛讲授实证主义哲学思想； 2、1839—1842年，孔德完成《实证哲学教程》； 3、1937年，帕森斯的《社会行动的结构》的问世标志着现