第十章学前儿童言语的发展技巧.pptVIP

二、词类的扩大 （一）学前儿童掌握各类词的顺序 （二）词类的运用 幼儿词汇中各类词使用频率的特点： 1．词频率最高的是代词 2．使用动词的频率多于名词 3．幼儿使用名词的频率较高 三、词义的深化 幼儿对词义的理解，或是失之过宽，或是失之过窄。 四、不同词类词义的发展 （一）形容词的掌握 （二）空间方位词的掌握 （三）指示代词的掌握 （四）人称代词的掌握 （五）量词的掌握 第四节 学前儿童对语法的掌握 一、句型的发展 （一）从不完整句到完整句 1．不完整句 （1）单词句 （2）电报句 2．幼儿的完整句 （二）从简单句到复合句 1．简单句 学前儿童简单句的比例较大。 2．复合句 （三）从无修饰句到修饰句 （四）从陈述句到非陈述句 二、语句结构的变化 （一）从混沌一体到逐步分化 （二）句子结构从松散到逐步严谨 （三）句子结构由压缩、呆板到逐步扩展和灵活 三、句子含词量的增加 随着年龄的增长，儿童句子的含词量逐渐增加。 四、语法意识的出现 第九章 学前儿童言语的发展 【教学目的】 通过本章学习，了解儿童言语的发生发展的趋势和发展阶段，把握学前儿童言语发展的特点以及学前儿童言语功能的发展特点。 【重点难点】 重点：学前儿童言语的发展。 难点：学