新增研究生学位课程的建设与实践.pdf

198 制冷空调学科教学研究进展 新增研究生学位课程的建设与实践 刘忠宝1 王庆华2 马国远1 (1北京工业大学环境与能源工程学院，北京100022) (2北京工业大学经济与管理学院，北京100022) 摘要：结合北京工业大学制冷及低温工程专业硕士点研究生学位课程之一“空调制冷系统 建模与动态仿真”教学的实践经验，从教学内容、教学方式与方法的改进、教材的编写、课件的 建设等方面论述了课程建设与实践的情况，以供热能与动力工程(制冷)专业教学同行参考 借鉴． 关键词：研究生；学位课；建设；实践 1 引 言 “空调制冷系统的建模与动态仿真”是为我校低温与制冷专业硕士点学生新开设的一门重要的专 业学位课，我校低温与制冷专业硕士点是2003年获得批准的，面临着专业课程的调整与建设问题．目 前该课程还没有编著相应的教材，没有教学演示与仿真平台． 该课程对于学生尽早熟悉空调制冷系统的工作原理和动态运行状况(不是通过实验，而是通过计 算机模拟仿真)，掌握空调制冷系统的优化设计具有重要的作用．在浙江大学、上海交通大学、西安交通 大学等低温与制冷专业的硕士培养中，很早就开设了“空调制冷系统的建模与动态仿真”专业课，建立 了一套相对比较完善的教材和教学演示与仿真平台．在国外，每个研究生至少掌握一到两种建模仿真 软件，比如Matlab仿真软件等，将这些仿真软件应用到专业领域．这门课程的开设不仅为专业硕士研 究生掌握扎实的专业知识打下基础，而且提高研究生科研攻关的能力，为他们走向科研、教学岗位创造 良好的条件． 2教学内容建设 2．1仿真软件平台的选用及介绍 析和图形显示功能为基础，所含Simulink非线性动态系统仿真工具具有强大的框图建模和交互仿真能 开放式结构为仿真程序的开发提供了扩展空间．其主要特点有：提供了功能强大、适应面广、可靠性强 的积分迭代计算方法；允许用户建立自己的模型库；可采用Matlab、Fortran和c代码生成自定义模 块，并拥有自己的图标和界面；可将用户利用Fortran或C编写的代码连接进Simulink模块仿真系统； 可以利用Matlab仿真软件提供的大量函数库、图形显示和编程功能以及各种仿真工具箱模块，直接在 Simulink下完成诸如数据分析、过程自动化、优化参数等工作．Matlab软件提供了很好的人机界面设 基金项目：北京工业大学研究生课程建设基金，北京工业大学2004年本科教育研究基金(ER2004一B一21)，北京工业大学2005教育教 学研究基金ER2005一B一97，北京工业大学研究生教育创新基金 作者简介：刘忠宝(1971～)，男，博士，副教授 新增研究生学位课程的建设与实践 199 提供了必要的支持；具有很好的2D、3D动态显示工具，可以曲线或三维图形的形式显示仿真结果；提 供控制系统、数据通讯、系统辨识和神经网络等领域专用的功能模块以及线性化等模型分析工具，为用 图直接生成c或Ada代码，用于硬件在回路仿真，同时还具有实时信号采集与传递，并可以与C、C++ 语言进行实时通讯，从而为仿真软件的进一步开发提供了较大的扩展空间．基于上述原因，选择Matlab 仿真软件作为平台． 2．2仿真基本理论的介绍 仿真技术是利用系统模型对真实系统或假想系统进行研究的一种综合技术．作为一门新兴的现代 科学技术，它在系统设计、实验、调试、运行及人员培训等方面发挥着重大作用．随着科技的发展，尤其 是计算机技术的迅速发展，仿真技术的研究日益重要．德国科研部门已把仿真技术列入21世纪重点发 展的关键技术之一．我国仿真技术虽起步较晚，但受到国家极大重视且发展很快．过去十余年，各高等 院校及科研机关都将仿真技术作为重要的研究课题，并初见成效，有些仿真软件已经应用到了工程实 际中．九五期间，仿真技术就被列为我国国家重点科研项目，并且要大力推动仿真技术向实用化的方向 发展． 计算机数字仿真主要是利用数学模型在计算机上对真实系统或假想系统进行研究．在计算机快速 复杂的计算和显示功能的支持下，数字仿真充分显示出灵活性强、速度快、费用低、功能强、显现出色等 特点，极大地增强和扩充了人类科学研究的能力．目前计算机仿真技术已经在新产品设计、系统分析、 模拟试验及教学领域得到了广泛的应用，并