第一章社会学的研究对象资料.ppt

社会学概论 李 芬 2016年秋冬 题外话 我是谁？ 大学是什么？与高中有什么不同？ 信息化时代大学存在的价值？ 大一要做什么？ 日常生活的回答、心理学的回答、社会学的回答 社会学想像力 社会学与公共管理的关系 你、我所理解的公共管理 《学位授予和人才培养学科目录（2011年）》 社会学在公共管理中的地位 教学目标 了解本学科的基本概念 熟悉社会学研究当代社会的视角特点，养成全方位立体分析社会问题和各种专业问题的思维方式，培养学生描述、解释社会问题的能力 教学要求 主动思考，参加讨论等实践活动 阅览本学科推荐的部分书籍 考核说明 课时安排：32+16学时 期末成绩：70% 平时成绩：30% 第一章 社会学的研究对象 主要内容： 一、什么是社会学 二、社会学基本问题 三、社会学学科构成与社会学概论构成 四、社会学的学科地位 五、社会学有什么用 教学要求： 要求了解社会学的学科构成、概论构成、学科地位及社会学的功能；掌握社会学的基本问题，并对“社会学是什么”能在学期末有一个自己的看法 一、什么是社会学 （一）社会学的产生（P4-6）现实背景：18世纪下半叶到19世纪初的两大革命所带来的社会转型（从农业社会向工业社会） 这两大革命极大地推动了社会生产力的发展，带来自由、平等的思想，给社会带来了空前的活力和急剧的变化 但是，这两大革命也带来了一系列消极后果，造成了社会问题：经济危机、工人起义、一系列城市化所带来的住房拥挤、环境污染、卖淫、吸毒、失业等 思想基础：哲学基础、启蒙思想、早期的社会调查 孔德 （1798－1857） 1838、10奥古斯特·孔德《实证哲学教程》第四卷 （二）社会学的定义 各种定义： 研究社会秩序和社会进步 研究社会事实 研究人们的社会行动 研究社会组织 研究社会群体或群体生活 研究人类共同生活 研究人与人之间的互动，特别是互动社会形式 社会问题 社会现象 社会进步 社会制度 社会关系、社会行为及社会的结构、功能、生成、发展规律 社会各个组成部分及其相互关系 以上各种说法可归结为以下三种： 侧重以社会及社会现象为对象（孔德、迪尔凯姆） 侧重以个人及其社会行为为研究对象（韦伯、米德） 其它：（剩余说：费孝通：社会学是“别的具体社会科学都涉及、但又不做专门研究”的领域） 教材的观点： 社会学是关于社会良性运行和协调发展的条件和机制的综合性具体社会科学 条件和机制 综合性 具体社会科学 对其定义并不能强求一致 个人与社会的关系 结构论：社会结构制约着人的行为 个人论：个人是行动的主体，社会是众多个人行动的结果 建构论：社会和个人是相互建构的，社会结构是个人行动的条件和前提，而个人行动又产生了新的结构。 三、社会学学科构成与社会学概论构成 社会学学科构成 社会学概论（本课程内容） 社会学理论 社会学研究方法 分支社会学 社会学概论构成 概述 微观社会学 宏观社会学 社会问题与社会干预 四、社会学与其他学科关系 与哲学： 我国：哲学或历史唯物论的普遍意义 国外：平行 与历史学、管理学等综合性学科：侧重点不同 与经济学、法学、政治学等单科性学科：对象的单一性与综合性 五、社会学有什么用 科学理论功能：认识社会、改造社会 人文价值功能：促进社会进步、减缩社会代价 服务建设功能 社会学家是否能客观认识社会？ 卡尔曼海姆 无社会依附（自由漂移）的知识分子－－公共知识分子（客观性）