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两位数加两位数口算教学设计及反思 城关镇西华小学 张江瑞 教学目标： 1、使学生能够正确口算两位数加两位数。 2、通过学生自主探究掌握计算方法，培养计算能力。 3、创设情境，引导学生从生活中发现数学问题，逐步培养解决数学问题的能力。 教学重点：探究两位数加两位数的口算方法，并能正确计算。 教学难点：培养学生解决问题多样化，会选择最优方法。 教学过程： 一、创设情境 目标导学 35＋30＝ 48＋30＝ 64＋5＝ 66＋8＝ 53＋40＝ 24 + 60 = 79＋4＝ 78+6= 二、问题探究 合作交流 1、师：你们真是优秀的火车司机，火车开得又快又稳，哈尔滨火车站到了，旅游大巴已经在等着我们了，让我们一起去太阳岛吧！ 2、出示学习目标： 1、学会两位数加两位数的口算方法； 2、知道有多种方法进行口算。 3、出示课件：请同学们仔细观察大屏幕，从中你发现了哪些数学信息？ 生：一(1)班35人；一(2)班34人；二（1）班39人 二（2）班44人 师：你们观察得真细心！再观察有没有更多的发现？我们要去参观世博会了！ 师：真是一双慧眼！说得真好！ 4、提出问题：一年级一共要买多少张票