第七单元+垄断资本主义时代的世界（学习笔记+自我测评+学思之窗）.doc

第七单元 垄断资本主义时代的世界（学习笔记+自我测评+学思之窗） 第20课 人类迈入“电气时代” 学习笔记（知识梳理）（哦！原来预习这么轻松呀！） 导学天地（静下心来看一看，茅塞顿开。） 1、重难点知识解析：重点记忆19世纪末20世纪初世界科技发展的表现；结合课文图表，通过学习科技对世界经济的推动作用，认识科技是第一生产力的道理。 解题方法指导：历史选择题具有灵活性大、客观性强、知识覆盖面广等特点，它能有效地考查阅读能力、记忆能力、理解能力和其他所有的思维能力，是一种最常见的重要题型。回答历史选择题时要注意四点要求：（1）读懂“题干”，特别是读懂题干中的“题眼”，读懂“题肢”，弄清“题干”、“题眼”和“题肢”之间的关系。（2）正确运用排除法、比较法，这些是有效的选择方法。（3）复合选择题先要理解“主题干”与“子题干”之间的关系，在“子题干”中确立正确选项后，在选择正确答案。（4）材料选择题首先必须读懂材料，从材料中提炼出观点，把观点与“题眼”、“题肢”联结起来。 自我测评 (要闯关吗？我来试一试。) 【基础闯关】 一、选择题 1、“我们生活在一个充满奇迹的时代，大车不需要马拉，新闻通过环绕地球的电线一瞬间传遍世界……。”请判断这样的生活最早应出现在： A.文艺复兴时期　　　　　B.工业革命时期 C.第二次工业革命时期　　D.第三次工业革命时期 2、第二次工业革命开发和利用的能源中最符合环保标准的是： A.煤炭　　B.石油　　C.电力　　D.原子能 3、随着我国人民生活水平的提高，汽车已经进入普通家庭。而早在20世纪初，由于汽车的普及，美国已经被称为“装在轮子上的国家”。世界上第一辆汽车的发明者是哪个国家的人？ A.美国 B.德国 C.英国 D.法国 4、人类告别油灯和蜡烛的时代得益于 A.西门子的发明 B.爱迪生的发明 C.卡尔·本茨的发明D.莱特兄弟的发明 5、第二次工业革命的首要标志是 A.科学技术的发展突飞猛进 B.人类跨入电子计算机时代 C.生产力的高速发展 D.电力取代蒸汽动力应用于生产 二、非选择题 6、阅读下列材料： 1879年10月21日，爱迪生在新泽西州门罗公园实验室用碳化的卷烧棉线作为灯丝，成功地制出世界上第一个灯泡。他花了近三天时间把灯丝装进真空玻璃泡，通上电源，电灯泡发出相当于10盏煤气灯的温柔光芒，它持续了约四十五个小时。他试验过从世界各地找来的1600多种耐热材料、6000多种植物纤维，才找到合适的灯丝材料。 请回答： （1）材料中的“电灯泡”这一发明属于第几次科技革命的成果？ （2）爱迪生是哪国人？他为什么被誉为“发明大王”？ （3）他的一句名言是什么？这句名言对你有何教育意义？我们应向他学习什么？ 【能力提升】 一、选择题 1、1879年10月21日，是一位美国发明家通过长期的反复试验，终于点燃了世界上第一盏有使用价值的电灯。从此，这位发明家的名字就象他发明的电灯一样，走入了千家万户。他是 A.卡尔·本茨 B.达尔文 C.爱迪生 D.莱特兄弟 2、导致汽车和飞机试制成功的重大发明是 A.西门子电车的创制 B.卡尔·本茨设计出内燃机 C.马可尼发明无线电报 D.莫尔斯试拍有线电报成功 3、一战期间，英国一位战地记者向国内通讯社发回战况报道。他可以选择的快捷通讯工具有①有线电话②无线电话③电报④电子邮件 A.①② B.③④ C.①③ D.②④ 4、下列当今社会生活中的活动,与第二次工业革命中的创造发明无关的是(?? ) A.打电话拜年 B.乘公共汽车上班 C.坐飞机旅游 D.用电脑办公 5、假如你生活在19世纪中期的欧洲，要外出旅游，可以选择的交通工具有①轮船②汽车③火车④飞机 A.①② B.②③ C.①③ D.②④ 二、非选择题： 6、看图回答： 图1 图2 （1）图1和图2分别属于哪次工业革命的成果？它们分别是用什么作为动力的？ （2）除此以外，你知道这两次工业革命的成果还分别有哪些吗？对我们的日常生活有何影响？试举一例说明。 （3）比较两次工业革命的成果，想一想它们能够给我们哪些有益的启迪？ 学思之窗（我学习，我快乐；我思考，我充实！） 【自主探究】 恩格斯说：“科学是一种在历史上起推动作用的、革命的力量。”请结合第一次工业革命和第二次工业革命的有关史实，回答下列问题： 探究问题1：两次工业革命产生了哪些不同的后果？ 探究问题2：两次工业革命分别给中国带来了什么影响？ 点拨：本题以恩格斯有关