小学数学教学基本功培训.pptVIP

(1)明确题意，弄清算理．明确题意就是审题，不论读题还是抄题，都应集中注意力，明确已知是什么，求什么．列算式时应“整体识记，分段抄写”，避免感知较差可能产生的错误． 在解题分析时，要养成明算理的习惯．一明运算顺序，要根据法则、公式明确先算哪一步，再算哪一步；二明数字特点，根据概念、法则，分析能否简算．在整个计算过程中，对每一步计算都要明确计算依据是什么． 解计算题能力训练的重点是什么？ (2)循序渐进，勤练巧练．练是解题能力提高的基本手段．初练时必须按部就班，一步一个脚印，突出正确、合理、规范；初练到一定程度后，应提高练的要求，逐步压缩中间环 节，简化计算过程，使计算快速、筒捷． 为了提高训练的效果，练习一般可分为单项练习、对比练习、综合练习、技巧练习四类． 解计算题能力训练的重点是什么？ (1)分析——综合法 (2)化归法 (3)假设法 (4)图解法 应用题常用解题方法 有哪些？ 【作业题】 1. 简述数学解题基本功的意义． 2. 简述数学解题技能训练的主要目标． 3. 简述数学解题的基本步骤． 4. 举例分析小学生解计算题时的常见错误，逐步形成资料供教学使用． 5. 分别对和、差、积、商的十种情况各编三个简单应用题(尽可能与课本上的题不同)． 6. 自编两步应用题、三步应用题和四步应用题各三个． 7. 简述分析——综合法、化归法、假设法、图解法的解题思路，并就自编应用题各举一例进行分析求解． 【作业题】 以下各题，要求规范地写出分析、解题过程、解题结果．能一题多解的，尽可能给出多种解法． 8. 修一条公路原计划l5天完成，实际每天修300米，结果提前3天完工，实际每天比计划多修多少米?(60米) 9. 一批195吨重的货物，用载重6吨和7．5吨的两种汽车一次运走，已知6吨车比7．5吨车多一辆，问两种汽车各多少辆?(14辆，15辆) 10.两根绳子共长27米，如果从第一根绳子剪下等，从第二根绳子剪下3米，这时两根绳子剩下的长度相等，两根绳子原来各长多少米?(15米，12米) 11.一项工程，甲独做10天完成，乙独做15天完成，丙独做20天完成．现在三人合做，中途甲因病休息，这样到第六天才完成任务，问甲中途休息了几天?(3天) 12.小张和小李买同样的练习本，小张买5本用钱1．8元，小李买练习本用钱2．88元，问小李比小张多买了几本练习本?(要求解法不少于四种．答：3本) 13.王师傅加工一批零件，原计划每天加工40个，因任务紧，需12．5天完成，所以每天要比原计划多加工零件20％，问原计划几天完成任务?(要求解法不少于三种．答：15天) 谢 谢！ (1)求同比较和求异比较，这是按目标的指向分类． (2)单项比较和综合比较，这是按事物属性的部分或整体分类． (3)横向比较和纵向比较，这是按事物时空的区别分类． 比较的类型怎样分？ (1)比较应在彼此之间有确定的联系和同一属性的对象中比较才有意义。 (2)比较必须按统一的标准。 (3)对于数学对象的同一性质所做的比较应当是完整、彻底的。 运用比较应注意哪些原则 ？ 例28 质数与合数的比较 请你来设计一个 教学片断 分类是根据研究对象的共同点和差异点，把具有相同属性的事物归纳为一类，具有另一属性的事物归纳为另一类的科学思想方法．分类以比较为基础，通过对研究对象的比较和整 理，把事物分成不同等级或层次的系统． 分类 (1)在同一次分类中，标准必须同一。 (2)分类必须不重不漏。 (3)分类必须互不相容。 分类有哪些规则？ 三角形分为锐角三角形、直角三角形、钝角三角形、不等边三角形和等腰三角形五个类 。 例29 三角形的分类 你的看法？ 抽象与概括是形成概念和原理的思维过程和方法．数学是以现实世界的空间形式和数量关系为自己的研究对象，但是，数学把客观对象的所有其他特征抛开不管，只抽象出空间形式和数量关系进行研究．因此，数学具有高度的抽象性，学习和研究数学都需要有较强的抽象能力． 抽象与概括 抽象是人们在感性认识的基础上，离开研究事物的具体形象，通过分析、比较