基础物理实验理论技术报告.pptVIP

合肥工业大学电物学院大物实验中心 一，物理实验课的目的 1，通过对物理实验现象的观察和分析，学习运用理论指导实验、分析和解决实验中问题的方法。 2，培养学生从事科学实验的初步能力。 3，培养学生实事求是的科学态度、严谨踏实的工作作风、勇于探索、坚忍不拔的科学精神和品德。 期 望 二、物理实验课的主要教 学环节 1，实验预习 2，实验操作 3，实验总结 三、物理实验课的教学要求 1，课前要写预习报告 2，课后要按时完成实验报告 3，不允许缺少两次以上的实验课 实验报告实例 实验报告实例 实验报告实例 实验报告实例 实验报告实例 一、测量与误差的基本概念 1，测量：是将待测物理量与选作计量标准的同类物理量进行比较，并得出其倍数的过程。倍数值成为待测物理量的数值，选作的计量标准称为单位。 一个物理量的测量值应由数值和单位两部分组成。如：x=123.5mm 2，分类 按测量手段测量可分为两类： （1）直接测量：可以用测量仪器或仪表直接读出测量值的测量。 （2）间接测量：待测物理量无法进行直接测量，需要依据待测量与若干个直接测量值的函数关系求出。 g=4?2l/T2 从测量条件上可以分为： （1）等精度测量：对一个