)燃烧与灭火教学设计.docVIP

“第一节 燃烧与灭火”教学设计 烟台福安中学 李尧红 一、教学内容分析 本课知识? 二、??燃烧是学生生活中伺空见惯的现象，学生已经知道很多促进燃烧和灭火的方法，但学生不能从化学反应的角度认识燃烧和灭火的原理。因此,在教学中,我,分析学生的心理特征和认知水平, 三、?? 教学方法的选择,既要考虑教师的教,更要考虑学生的学；既注重学生知识的获得,也注重学生智力的发展和能力的培养。根据本节课的教学目标、教材特点以及学生的,我决定采用指导探究、讨论相结合的方式进行教学,同时配合使用多媒体辅助教学。通过探究实验给学生动手练习的机会,深刻体会在“做中学，在学中做”的化学学习特点。调动学生的积极性,使学生主动参与到学习中来。多媒体的使用,可以给学生提供成果展示的舞台,向学生提供更多的信息,拓宽学生的视野,增强教学内容的直观性。同学之间的相互讨论与交流,增强了他们的合作意识和团队精神。 四、教学目标 ?? 知识与技能过程与方法 情感态度和价值观 五、 六、引入新课 ……这节课让我们对火，即燃烧作一个初步科学的解释。 学生： 提高学生兴趣激发探究的欲望 。 活动一：投影硫燃烧， 铁丝燃烧，木炭燃烧，纸张燃烧，镁条燃烧，说出燃烧的现象并找出共同点 图片：燃烧带给我们的利与弊 活动与探究： 相同大小的木条和石子；两只相同的蜡烛；大小相同 的煤块和木条 活动二：师生共同定义