2009—2010学年度第一学期高埗东联小学五年级语文期末综合练习题.doc

2009—2010学年度第一学期 高埗东联小学五年级语文期末综合练习题 学校： 班别： 姓名： 成绩： 第一部分：基础知识积累与运用（30分） 一、我读得迅速标准，写得整齐又漂亮。（3分） fèi tiě guō xián dào bào （ ）腑 （ ） （ ）弃 （ ）窃 （ ）炸 二、火眼金睛辨错字。（先用“—”画出下面词语中的错别字，再把正确字的写在括号里。）（6分） 安然无样 （ ） 偶断丝连 （ ） 风期雪压（ ） 庞然大误 （ ） 满腔努火 （ ） 搏物馆 （ ） 三、我能照样子进行词语接龙。（6分） 例：暑假—→假期—→期末—→末尾 判断—→（ ）—→（ ）—→（ ） 噪音—→（ ）—→（ ）—→（ ） 四、我是小医生，一定能治好它们的病。（把正确的句子写在横线上）。（4分） 1、他们迈着轻快的步子担着沉重的货物在一步一步地向前挪动。 2、假如大气中没有灰尘，热烈的阳光将使人无法睁开眼睛。 五、我知道先要比一比，才能把近义词准确地送回家。（4分） 疼爱 热爱 1、尽管他们身在海外，但他们都非常（ ）自己的祖国。 2、（ ）她的奶奶永远地离她而去了。 锋利 锐利 真的不掉线吗？？、？？？？？？？？？？？？ 1、农忙时，他总是拿着（ ）的镰刀帮妈妈收割水稻。 2、小偷虽然很谨慎 中坡小学六年级语文检测质量分析 王 洁 学情分析 本次考试参加人数35人，考试成绩不理想，总成绩2257.5分，平均成绩64.5分，及格人数24，及格率68.5%，良好人数11，良好率31%，优秀人数1，优秀率2%，考出这样的成绩，我非常羞愧，究其根源，主要是老师平时对学生要求不严格，辅导力度不够，对有些知识点，老师强调的不深，特别是平时对作文的练习不够重视，以后要加强对学生的辅导和训练。 二、`试卷综述 这套试卷共有三个大题，出题很平和，没有偏题，怪题，知识点很全面，基础知识包括了字，词，句，以及阅读短文分析和习作练习，其中也夹带着课外知识的积累，阅读能力和逻辑思维能力的体现，同时，试卷体现了大语文的特点。 学生答题分析 第一大题中，“拼音、组词、修改病句、按要求写句子”这几个小题学生掌握得很好，但是选恰当的关联词填空，对于“无论······都”、“尽管······也”、“即使······也”这几个关联词不能正确区分它们的用法，第8题按要求填空，学生掌握得不好，如“---------------，明月何时照我还？”真的不掉线吗？？、？？？？？？？？？？？？ “-----------------，后天下之乐而乐”，这两题都没有学生能写正确。 “阅读理解”这一大题学生做得不好。有些学生做题不够仔细，从文段中找出疑问句和反问句都没有划到。在第二题阅读中，加“标点”、“解释词语意思”、“什么是露珠精神”这几个问题学生理解都很差，总的来说，学生的理解能力不强。 “习作”。这题能把内容写具体，能表达出真情实感的学生并不多，一部分学生只能记流水账，语言平淡，还有几个学生没有完成作文 四、今后措施 一次的失败不是永远的失败，从那里跌倒就从哪里爬起，今后我在教学中一定吸取教训，总结经验，把成绩提上去，争取在下次考试中取得好成绩。我觉得今后应从以下几方面注意： 严格要求学生的书写，必须做到工整，干净，规范。 端正学习态度，培养学生塌实，认真的学习态度。 抓基础知识，万丈高楼从基础开始，让学生牢固掌握书本上的生字，词语，句字，正确书写字，词是学习文章的基础，字词掌握不牢，阅读就不会正确分析，文章就不会写好。 帮助学生分析阅读，平时多读书，常言说：书读百遍，其意自现。在读书时，指导读法，分析重点词语，句子，体会感情，同时积累优美语句。通过一段时间的训练，我想学生的阅读能力会有显著提高的。 真的不掉线吗？？、？？？？？？？？？？？？ 优生情况分析； 王敏思维敏捷，学习认真、塌实，平时爱看书，尤其擅长写作，成绩很稳定。 王青聪明，善于