八年级政治的受教育权.pptVIP

过渡：接下来请同学们看一则材料： 在旧中国，只有20%的学龄儿童能够入学读书，决大部分中国人是文盲。贫困的放牛娃走进学堂时，对少数富有人子弟上学读书羡慕至极。在战争年代，许多革命前辈在马背上，在战壕里读书，甚至在狱中苦读，补偿 失去的学习机会。 二、自觉履行受教育 的义务 * * * * * 　　受教育是学生的一项基本权利。一方面，社会上存在着一些侵犯中学生受教育权的行为，学生应该学会如何保护自己的受教育权。另一方面，国家、社会和家庭为学生接受义务教育创造了条件，学生则要履行受教育的义务，但在中学生中还存在一些不认真履行受教育义务的现象 。 学生分析 重难点分析 也是公民的一项基本义务 受教育既是公民的一项基本权利 从公民的自身发展和对国家的要求来讲的 从国家的繁荣发展对公民的要求来讲 那一年，肖琴五年级，妹妹肖燕云二年级。要开学了，两个土家族小姑娘却在妈妈手里攥着的两根稻草前呆住了——“家里只供得起你们中的一个上学，这两根草一长一短，抽到长的去上学，短的留在家里做事……” 肖琴 肖燕云 结果，妹妹抓了长的去上学 …… 那一年，肖琴五年级，妹妹肖燕云二年级。要开学了，两个土家族小姑娘却在妈妈手里攥着的两根稻草前呆住了——“家里只供得起你们中的一个上学，这两根草一长一短，抽到长的去上学，短的留在家里做事……” 肖琴 肖燕云 结果，妹妹抓了长的去上学，并经过勤苦学习，进入了大学。而成绩一向优异的姐姐肖琴只能辍学回家，从此放牛打草，当了农民。劳作一天之后,坐在门口横生的老树旁，内向、不事张扬的肖琴偶尔会目光空茫 …… 议一议 1、什么叫受教育权？ 2、确保受教育权的相关法律有哪些？ 3、你们对义务教育法了解多少？ 说一说（情景二） 1、林玲享有什么权？ 答：受教育权 2、林玲的母亲侵犯她的什么权? 答：受教育权 3、林玲的权利应怎么得到维护？ 一、社会是非常复杂的，我们享有的权利也可能因为种种 原因受到侵犯，我们学会应用法律武器来维护自己受 教育权利。 答：林玲的受教育权在老师的帮助下，依据 《中华人民共和国义务教育法》的相关规定，通过法律途径 得到了维护。 议一议 情景（一） 情景（三） 情景（四） 讨论一下： 1、通过情景（一）反映的内容同学们讨论一下这样两个问题： ①齐某被侵犯的权利是什么？ 答：姓名权和受教育权 ②他是怎样维护自己的合法权益的？ 答：他以陈某和陈某之父及相关单位为被告，向人民法院提起民事诉讼，运用法律手段维护了自己的受教育权。 2、通过情景（三）反映的内容同学们讨论一下该县教育局要求疏散并撤离在木架结构瓦房内上课的师生是否侵犯了学生的受教育权？ 答：意外伤害的发生侵犯了学生的受教育权。该线教育局要求疏散并撤离在木结构瓦房内上课的师生，并在全县各类学校进行危漏校舍安全大检查，不仅没有侵害学生的受教育权，恰恰是为了更好地维护师生的生命安全，维护学生的受教育权。 通过情景（四）反映的内容同学们讨论一下如有的学校随意开除学生，有的校舍危险不能上课，有的学生活动场所被出租当仓库，有的学校停课组织学生参加商业庆典活动等等。面对这种种的侵权现象和行为时，我们应该怎么做呢？ 答：具体情况具体分析可以向教育主管部门反映、借助媒体的力量和向法院起诉等等都是不错的方法，但是同学们在享受权利的同时，不要忘了接受教育也是在座各位应尽的义务。 找一找 1、什么是义务教育？ 2、如何理解义务教育中的义务？ 3、初中生应如何履行自己的义务？