第2章数据库系统结构-自己重点.ppt

5．综合举例 以学生-课程数据库为例 (P60) [例7] 查询至少选修1号课程和3号课程的学生号码? 首先建立一个临时关系K： ? 然后求：πSno,Cno(SC)÷K Cno 1 3 综合举例(续) 例 7续 πSno,Cno(SC) 200215121象集{1，2，3} 200215122象集{2，3} K={1，3} 于是：πSno,Cno(SC)÷K={200215121} Sno Cno 200215121 1 200215121 2 200215121 3 200215122 2 200215122 3 综合举例(续) [例 8] 查询选修了2号课程的学生的学号。 πSno（σCno=2（SC）） ＝｛ 200215121，200215122｝? 综合举例(续) [例9] 查询至少选修了一门其直接先行课为5号课程的 的学生姓名 πSname(σCpno=5(Course SC Student)) 或 πSname(σCpno=5(Course) SC πSno，Sname(Student)) 或 πSname (πSno (σCpno=5 (Course) SC) πSno，Sname (Student))? 综合举例(续) [例10] 查询选修了全部课程的学生号码和姓名。 πSno，Cno（SC）÷πCno（Course） πSno，Sname（Student） 小结 ?关系代数运算 关系代数运算 并、差、交、笛卡尔积、投影、选择、连接、除 基本运算 并、差、笛卡尔积、投影、选择 交、连接、除 可以用5种基本运算来表达 引进它们并不增加语言的能力，但可以简化表达 小结(续) 关系代数表达式 关系代数运算经有限次复合后形成的式子 典型关系代数语言 ISBL（Information System Base Language） 由IBM United Kingdom研究中心研制 用于PRTV（Peterlee Relational Test Vehicle）实验系统 小结（续） 关系数据结构 关系 域 笛卡尔积 关系 关系，属性，元组 候选码，主码，主属性 基本关系的性质 关系模式 关系数据库 小结（续） 关系操作 查询 选择、投影、连接、除、并、交、差 数据更新 插入、删除、修改 小结（续） 关系的完整性约束 实体完整性 参照完整性 外码 用户定义的完整性 下课了。。。 休息一会儿。。。 那么我来看一下数据库中的数据是如何的？ 具有何种特征---静态特征与动态 * 那么我来看一下数据库中的数据是如何的？ 具有何种特征---静态特征与动态 * 那么现在的问题是如何将现实世界中的数据转变为（抽象为）数据库中的数据呢？ 要依据什么样的模型来抽象和表示现实世界的数据呢？ * * 那么如何建立概念层数据模型呢？ 有哪些工具和方法呢？ * 在数据库设计时，也要经历这两层的抽象和转换。E-R图能够用于数据库的概念模型设计。 * * * 组织层数据模型是从数据的组织方式的角度来描述信息，对应第二层抽象过程，目前在数据库技术的发展过程中用到的组织层数据模型有四种，目前使用最普遍的是关系数据模型。 * * * * 专门的关系运算(续) （3） tr ts R为n目关系，S为m目关系。 tr ?R，ts?S， tr ts称为元组的连接。 tr ts是一个n + m列的元组，前n个分量为R中的一个n元组，后m个分量为S中的一个m元组。 专门的关系运算(续) （4）象集 Zx 给定一个关系 R（X，Z），X 和 Z 为属性组。 当 t[X] =x 时，x 在 R 中 的 象集（Images Set）为： Zx={ t[Z] | t?R，t[X]=x} 它表示R中属性组X上值为x的诸元组在Z上分量的集合 专门的关系运算(续) x1在R 中的象集 Zx1 ={Z1，Z2，Z3}， x2在R中的象集 Zx2 ={Z2，Z3}， x3在R中的象集 Zx3={Z1，Z3} 象集举例 专门的关系运算(续) 选择 投影 连接 除 专门的关系运算(续) (a) Student 1) 学生-课程数据库: 学生关系Student、课程关系Course和选修关系SC 学号 Sno 姓名 Sname 性别 Ssex 年龄 Sage 所在系 Sdept