创意设计.陈赉谛.培训班式的教学模式让美术课堂更有实效性.docVIP

培训班式的教学模式让美术课堂更有实效 一张白纸，在画家的笔下能画出令人赏心悦目的美丽图景；一块布，在裁缝大师的剪刀下能剪出千姿百态的靓丽服装；一张图纸，在建筑师手里能设计出既美观实用，又风格各异的楼房……这都源于设计者巧妙的构思，精心的设计。可见设计是一种智慧，设计是一种创新，设计是一种艺术。同理，在美术课堂上教师组织处理教材，精心设计一节课也极为重要，它直接关系到课堂教学的有效性，甚至关系到一节课的成败。 一、研究背景 如今课堂教学有效性的研究在全国风起云涌，如火如荼地进行着。特级教师董大方撰写的《董大方这样教数学》一书里举例分析了5位教师的课堂教学，5位教师风格迥异的教学风格所产生的不同教学效果是今天奋斗在教育第一线的教师们课堂教学的一个缩影。有些老师勤奋敬业，但学生的成绩却跟她的付出不成正比；有的老师讲课“毫无章法”，可是学生的成绩却异常优秀。我们不禁问：什么样的课是一节好课？真实有效的课堂到底是一个什么标准？一节好课主要看这节课里学生究竟学到了什么，真正掌握了什么？能力有多少提高？是否真正感受到了学习的快乐？是否能够吸引学生继续学习，克服困难，努力探究？简而言之，有效课堂应该是真实、朴素、扎实的。美术人格形成的影响，没有艺术的教育是不完整的教育，仅有专业知识而无艺术素养的人是知识经济时代不合格的人。美术教育功能凸现的今天，美术被视为培养文化素养的重要途径 备注 预备周 悠悠北山街 写生 安全标识 设计 童谣童画 设计 大盒子小舞台 制作 民间木雕 雕刻 门的装饰 设计 生动的泥塑人物 泥塑 收获的季节 色彩 水墨画动物 国画 色彩世界（一） 色彩 色彩世界（二） 色彩　 创造美的纹理 色彩 废弃物造型 制作 古人的梦想---飞天 欣赏 第10册教学内容（课本原本编排顺序） 教学内容 备注 椅子设计 设计 民乐放光彩 设计 舞台美术设计 设计 小小果壳箱 制作 中华扇子 国画 亭子 制作 夸张的脸 泥塑 水墨画人物 国画 齐白石笔下的蔬果 国画 映日荷花别样红 国画 弯弯的小路 写生 奇妙的点彩画 色彩 装饰纹样 设计 做做陶艺 泥塑 中国传世名作 欣赏 修改后的五年级第9册教学进度表 周次 日期 教学内容 课时 备注 2 9.2~9.8 古人的梦想---飞天 2 欣赏课 布置新学期学习重点和工具 3 9.9~9.15 色彩世界（一） 2 水粉课 4 9.16~9.22 色彩的世界（二） 2 水粉课 5 9.23~9.29 创造美的纹理 2 水粉课 6 10.7~10.13 收获的季节 2 水粉课 8 10.14~10.20 奇妙的点彩画 2 水粉课 9 10.21~10.27 弯弯的小路 2 写生课 水粉练习 10 10.28~11.3 悠悠北山街 2 写生课 水粉练习 11 11.4~11.10 水粉课考核 2 12 11.11~11.17 亭子 2 制作课 13 11.18~11.24 小小果壳箱 2 制作课 14 11.25~12.1 大盒子小舞台 2 制作课 15 12.2~12.8 废弃物造型 2 制作课 16 12.9~12.15 民间木雕 2 雕塑课 17 12.16~12.22 做做陶艺 2 泥塑课 18 12.23~12.29 夸张的脸 2 泥塑课 19 12.30~1.5 生动的泥塑人物 2 泥塑课 20 1.6~1.12 制作课考核 2 21 1.13~1.19 复习课 2 修改后五年级第10册教学进度 日期 教学内容 课时 备注 1 2.18～2.24 中国传世名作 2 欣赏课 布置新学期学习重点和工具 2 2.25～3.02 安全标识 2 设计课 3 3.03～3.09 椅子设计 2 设计课 4 3.10～3.16 装饰纹样 2 设计课 5 3.17～3.23 门的装饰 2 设计课 6 3.24～3.30 民乐放光彩 2 设计课 7 3.31～4.06 舞台美术设计 2 设计课 8 4.7～4.13 童谣童画 2 设计课 9 4.14～4.20 设计课考核 2 10 4.21～4.27 中国画初步认知 2 国画课 11 4.28～5.04 齐白石笔下的蔬果 2 国画课 12 5.05～5.11 映日荷花别样红 2 国画课 13 5.12～5.18 水墨画动物 2 国画课 14 5.19～5.25 水墨画人物 2 国画课 15 5.25～6.01 中华扇子 2 国画课 16 6.02～6.08 国画课考核 2 17 6.09～6.15 复习课 2 国画课 18 6.16～6.22 机动 2 我