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简答题 1、怎样才能使小灯泡发光? 3、你知道哪些关于“磁铁”的科学知识? 答:A、具有磁性 ;B、同极相斥、异极相吸 ;C、指示南北方向 2、什么叫短路? 实验1: 按下图组装一个电路 是什么使小灯泡亮起来的? 电 实验2: 在不碰到指南针的情况下,谁有办法使指南针的指针发生偏转? 1、用磁铁 2、用铁 空气看不见,摸不到,我们可以根据空气流动(风)所产生的作用来认识它。 电流看不见,摸不到,我们可以根据电流所产生的效应来认识它。 磁场看不见,摸不到,我们怎么认识它呢? 1820年,丹麦科学家奥斯特在一次实验中,偶然让通电的导线靠近指南针,发现了一个奇怪的现象。就是这个现象,为人类大规模利用电能打开了大门。 组装一个点亮小灯泡的电路,试试小灯泡亮吗?回忆电在电路中流过的路线。 从电池的正极开始, 依次流过电路再流回电池的负极 材料准备: 电池、电池盒、小灯泡、灯座、导线(其中一根较长)、指南针、长约两米的多股绝缘导线。 在桌上放一个指南针,指针停止摆动后,指南针指向什么方向?把电路中的导线拉直靠在指南针的上方,与磁针指的方向一致。 接通电流时指南针有什么变化?断开电流后指南针有什么变化?反复做几次,结果怎样? 指南针指向什么方向? 指南针有指示南北方向的性质 南极为S 北极为N 实验3: 电和磁 电能否产生磁的实验 操作方法:在桌上放一个指南针,指针停止摆动后,把电路中 的导线拉直靠在指南针的上方,与指针指的方向一 致。接通电流观察指南针的变化。断开电流后指南 针有什么变化?反复做几次。 我们发现:指南针指针偏转了 实验说明:电能产生磁 实验结论 把导线拉直放在指南针上方与磁针指向一致,接通电流,磁针偏转,电流越大,偏转的角度越大,最大是90度。断开电流,磁针复位。 更多发现 。如通电导线离磁针远近不同,磁针的偏转程度会不同;导线在磁针下方磁针也会偏转,但方向相反;把导线顺着磁针移动,各处都一样…… 有办法使实验效果更明显吗? 实验4: 电和磁 电产生磁的现象更明显 操作方法:A、用短路的方法做通电直导线和指南针的实验 (提示:电路 短路,电流很强,电池会很快发热。所以只能接通一下,马上断 开,时间不能长) 我们发现:指南针指针偏转角度比原来大 实验说明:电流越大,指南针指针偏转角度越大 通过短路的方式,我们会看到更加明显的现象。 实验5: 电和磁 电产生磁的现象更明显 操作方法:B、做通电线圈和指南针的实验 (增加电线圈数) 我们发现:指南针指针偏转角度比原来大 实验说明:电流强度相同时,电线圈数越多,指南针指针偏转角度越大 分析观察到的现象,我们有什么新发现? 提示: 电路短路,电流很强,电池会很快发热。所以只能接通一下,马上断开,时间不能长。 原来如此 只有铁或磁铁才能使小磁针发生偏转,而导线是铜的,磁针偏转不可能是导线的原因。 接通电流,磁针偏转; 断开电流,磁针复位, 应该是电流产生了磁性。 做一个线圈。用导线在手指上绕10圈左右取下,用胶带固定线圈和引出的线。 给线圈通上电流,线圈会产生磁性吗?试一试,线圈怎么放置,指针偏转的角度最大? 实验结论 发现把线圈立着放,指南针尽量靠近线圈的中心,指南针偏转的角度最大。 你知道为什么会这样吗? 课程目标二:电磁铁的磁性强弱,就是“安匝”的乘积。就是说,电流(安)越大,吸力越大;圈数(匝)越多,吸力越大。
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