电子商务职业生涯规划书,分解.doc

职业规划设计书 资料 真实姓名：刘若妍 笔名：Erupt 性别：女 年龄：21 籍贯：彭水 身份证号码所在地区:重庆市 所在学校及学院:重庆第二师范学院 班级及专业：14级是、商务管理专业 学号：1320704143 联系地址：重庆市南岸区 邮编：401520 联系电话:188*****668 E-MAIL：407078391@ 目录 第一章 认识自我 1.个人基本情况 2.职业兴趣 3.职业能力及适应性 4.个人特质 5.职业价值观 6.胜任能力 自我分析小结 第二章 职业生涯条件分析 1.家庭环境分析 2.学校环境分析 3.社会环境分析 4.职业环境分析 职业生涯条件分析小结 第三章 职业目标定位及其分解组合 1.职业目标的确定 2.职业目标的分解与组合 第四章 具体执行计划 第五章 评估调整 1.评估的内容 2.评估的时间 3.规划调整的原则 结束语 正 文 引言 没有梦想对于每个人来说是非常可怕的一件事情，如同无头苍蝇似的到处碰壁。很多人现代社会由于商品经济的发展变化发展很快，很难对自己的人生进行一个长期的规划。佛家有云，“缘自性空”、“空无自性”。的确在现代社会人们的生活节奏加快社会更新换代发展非常快。如果如我们柔弱的个体，不加紧自己的脚步，跟随时代的步伐，不断学习，将很难有一个长足的进步。 一、自我分析 第一章 认识自我 性格活泼开朗，做事仔细，工作踏实肯干，友善待人，做 事锲而不舍，勤于思考，考虑问题全面，有较强的沟通能力，能很好地 处理人际关系，喜欢交朋友。 个人基本情况 高中毕业参军入伍，度过了2年的军旅生涯，比较独立坚强，擅于观察人物，对事物的敏感度好，能够较快地适应新环境、新朋友。 2.职业兴趣 在我的人才素质测评报告中，我是属于社会型Social (S)：职业倾向：喜欢要求与人打交道的工作，能够不断结交新的朋友，从事提供信息、启迪、帮助、培训、开发或疗等事务，并具备相应能力。如: 教育工作者（教师、教育行政人员），社会工作者（咨询人员、公关人员、）。 职业能力及适应性 我的人才素质测评报告结果显示，社会能力得分较高(100分)，探索能力得分较低(35分)。我的具体情况是社会动手能力较强。 个人特质 热情洋溢、富有想象力。认为生活是充满很多可能性。能很快地将事情和信息联系起来，然后很自信地根据自己的判断解决问题。很需要别人的肯定，又乐于欣赏和支持别人。灵活、自然不做作，有很强的即兴发挥的能力 ，言语流畅。 5.职业价值观 我的人才素质测评报告结果显示我适合职业包括作曲家、故事编辑、科技出版物编辑等；典型的教育专业包括艺术师范教育、电脑师范教育、神学等。 6.胜任能力 我的优势能力 我的弱势能力 学习和适应能力强，勤于思考，做事仔细、认真、塌实和负责，积极 主动性强，时间观念强，自信心强考虑问题深入而全面，待人友善。 性格偏内向，交际能力一般，做事过于执着顽固，有点保守缺乏足够的冒险精神，办事略显急噪，有点惰性。 自我分析小结： 说到不如做到，用实际行动去证明一切。 二、职业分析 参考人才素质测评报告建议以及通过xx等途径方法，我对影响职业选择的相关外部环境进行了较为系统的分析。 家庭环境分析 家庭和谐融洽，经济条件一般，教育管理严格 学校环境分析 重庆第二师范学院是一所以“扎根重庆基础教育、服务教师专业发展”为办学宗旨，由重庆市教委主管的公办普通本科学校。学校始建于1954年，具有悠久的办学历史和鲜明的办学特色，是全国大学生文化素质教育基地，重庆市教师教育创新实验区，重庆市人文社科重点研究基地，重庆市统筹城乡教师教育研究中心，重庆市学前教育发展中心，重庆市2011协同创新中心，是重庆市中小学教师和教育管理干部培养培训的主要基地。 学校现有南山、学府大道两个校区，现设有教师教育学院（教师教学发展中心）、学前教育学院（重庆学前教育学院）、继续教育学院和数学与信息工程系、旅游与服务管理系等10个二级教学单位；现有本科专业19个，涉及教育学、文学、理学、工学、经济学、管理学、艺术学等7个学科门类 社会环境分析 在科技发展迅速、全球经济一体化的环境中我国政治稳定经济持续稳定发展，对全球经济发展扮演着越来越重要的角色特别是在加入WTO之后跨国企业不断涌入中国市场，促使我国企业不段提高自身竞争力，力争走出国门 “国内市场国际化、国际竞争国内化”的新竞争格局已经形成。然而企业之间的竞争归根到底是人才的竞争这就促使了人才竞争日趋激烈化，于是怎样在社会竞争中处与不败之地，成了当今求职者必须面对和解决的问题。 职业环境分析 电