读后感写作指导课剖析.ppt

《梦想的力量》中的男孩瑞恩，在听了老师说非洲的孩子生活困苦，成千上万的孩子因喝了不干净的水死去后，下决心为非洲的孩子挖一口井。瑞恩放弃玩耍的时间，靠做额外的家务活来赚取打井的钱。经过不懈努力，瑞恩的愿望最终实现了。 介 一个年仅六岁的小瑞恩，有一个很伟大的梦想，希望给遥远的非洲孩子挖一口井，好让他们有干净的水喝。当得知70元钱只能买一个水泵，打井要2000元钱时，而瑞恩只是说：“那么我来挣吧!”这连大人都很难做到的事，他做到了！他以梦想的力量，以坚定执著的精神，付出了不懈的努力，最终感动了许多善良而有爱心的人，人们纷纷伸出援助之手，帮她成立了“瑞恩基金会”，已经在非洲挖了70多口井。小瑞恩心中想着的就是那些无辜的，因喝了受污染的水死去的孩子们。一个梦想，竟有如此大的力量。瑞恩的梦想给安格鲁的孩子们送去了关爱，送去了健康。 议 瑞恩的爱心使我想起了白芳礼老人。白芳礼老人在７４岁以后的生命中，为了圆一个让贫困孩子能继续学业的梦想，靠着一脚一脚地蹬三轮，挣下３５万元人民币，捐给了天津的多所大学、中学和小学。而他自己却将物质生活压到了不能再低的地步。他一年四季从头到脚穿的总是不配套的衣衫鞋帽，那都是他从街头路边或垃圾堆里捡来的。老人和瑞恩同样都拥有一个充满爱心的梦想，他们既使我感受到了爱的温暖，又使我体会到了梦想的力量是多么伟大。 联 《 梦想的力量 》给我一个启示：从小不仅要有一颗爱心，懂得关心他人，还要拥有一个美好的梦想。以自己的微薄之力，去帮助那些需要帮助的人，是人生中最快乐的事。 结 在国学中浸润 在生活中成文 在国学中浸润 在生活中成文 在国学中浸润 在生活中成文 在国学中浸润 在生活中成文 在国学中浸润 在生活中成文 在国学中浸润 在生活中成文 不挟长，不挟贵， 不挟兄弟而友； 友也者，友其德也，不可以有挟也。 国韵教材第十四册P46《超级思维》 1、本文主要讲了一件什么事情？ 2、从故事中你体会到了什么？ 国韵四级第八课 作文与考试 考题一： 每个人的心里都有自己喜欢或者崇拜的人。这个人可能是革命前辈，英雄模范，可能是你的父母、同学、老师，也可能是你从书籍或报刊、电视等媒体中了解到的人…… 用你的笔介绍一下这个人。要通过人物的外貌、动作、语言、神态表现人物特点，要通过具体事例表现人物的品质。 考题二： 每个人身边都会有父母、同学、老师，你和他们之间也肯定发生了很多让你记忆深刻的事情，有的是有趣的，有的是给你带来启发的，有的是让你悔恨或遗憾的，请你将这些事情写一写。 思考： 1、这两个考题有什么相同的地方？ 2、有什么不同？ 相同之处： 1、文中的主要人物都是身边的人； 2、都要记事。 不同之处——体裁不同 考题一主要是通过事情来写身边的亲人、朋友……（写人的优秀品质）； 考题二主要是写我和亲朋之间给我印象深刻的事情，让我深受启发的事，侧重记事。 判断类型（物、人、事等） 《我的同桌》《我》《我敬佩的一个人》 《发生在教室里的一件事》《让我气恼的一件事》 《这次我做对了》《童年趣事》《家庭风波》 《告诉你一件新鲜事》《我长大了》《记一件难忘的事》 《我的妈妈》《我尊敬的老师》《发生在暑假中的一件事》 《美丽的小河》《可爱的小狗》《一封倡议书》 《我在2100年》《书伴我成长》《暑假生活片断》 《我的好朋友》《快乐的星期天》《游香山》 《记小学生活中的一件事》 《我所经历过的一段有意义的生活》《我所见到的新风尚》 《我心目中的妈妈》《我进了考场之后》《家庭趣事》 《我的弟弟》《师恩难忘》 什么是读后感 顾名思义，先来读，再有感受和想法。读后感就是在读过一篇文章或一本书之后，把获得的感受、体会以及受到的教育、启迪等写下来，写成的文章就叫“读后感”。 如何才能写好读后感？ １、“读”是基础，只有仔细地阅读，认真地思考，深入地感悟，理解了文章的主要内容和体验到了文章的思想感情，读出了自己的感受和体会，才能有感而发写好读后感。 ２、“感”是重点，要着重写出自己的感受，不宜过多地重复作品的内容。 ３、为了更好地表达自己的感受，也可以适当引用相关的资料。 ⑴　紧扣原文，抓住重点：　　　　　 读后感的“感”，必须是从原文引发出来的感想、体会，不要面面俱到，泛泛而谈，应集中到自己感受最深的一点或几点上来发表议论。 ⑵　联系实际，情感真实： 　 读了一篇文章，产生了对现实生活和自己思想上某些问题的思考，这才激发了“感”。所以，写读后感一定要联系社会实际和自己的生活、思想实际。联系实际一定要实事求是，写出自己的真实感想，忌说假话、空话、套话。 感点就是读了一本书，一篇文章，一