联考“申论”考前三天冲刺指导三篇之一:战略战术篇.docVIP

联考“申论”考前三天冲刺指导三篇之一:战略战术篇.doc

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联考《申论》考前三天冲刺指导三篇之一:战略战术篇 ? …………………………………第一篇……………………………………… ——上海刘源“公务员考试之路_新浪博客”对2011年度联考考生的建议?? “公务员考试之路_新浪博客”刘源老师按:本文原为《申论考前十天十句话》系刘源老师学习、研究和教学经验所得,于2007年11月首发于上海新东方公务员论坛,而后原版转载于刘源老师博客(/liuyuannos),曾被十余家相关论坛、转载;2008年11月又被《人才市场报》等媒体转载,现根据新的形势和大纲要求,刘源老师对其进行精细再加工,以飨广大参加2011公务员联考的考生。 ? ?“公务员申论考试还有3天”——这是一个瓶颈时间,很多考生出现学习水平的徘徊、感到没有进步、心情低落或者眼高手低、目空一切的放纵自己而不再复习,此是共性现象、很正常,但若不克服之、调整好心态和应对策略,则会出现“学如逆水行舟,不进则退;心似平原走马,易放难收”的恶性循环。为此,刘源老师一方面提醒大家要“踏实训练、沉着应考”,不要妄自菲薄、也不要狂妄自大;另一方面就申论科目推出“3天10句话”,希望同学们仔细体会、旗开即胜: 首先,这段时间大家注意阅读体会刘源老师点评过的热点资料,如424联考《申论》热点、方法、理论指导文章集锦,2011年国家公务员考试《申论》热点20天20题总目录,2011年上海公务员考试《申论》热点20天20题,同时精做一套三年内真题(别贪多、要贪好,如2010年918的),多次修改、征求他人意见,最后达到“完美”。 其次,请大家注意“申论主要通过考生对给定材料的分析、概括、提炼、加工,测查考生解决实际问题的能力,以及阅读理解能力、综合分析能力/贯彻执行能力、提出和解决问题能力和文字表达能力。”,从而我们可以得出申论题目不重“自主创新”更重“集成创新”,希望各位考生走向考场时注意以下10点: 1、热点无处不在,不要迷惑方向:刘源老师认为,近几年大部分申论问题将是“没有科学发展而导致的社会不和谐问题”,体会好一句话“科学发展观,第一要义是发展,核心是以人为本,基本要求是全面协调可持续,根本方法是统筹兼顾”。同时,咬定材料不放松,学会从材料中“同义改写”、“联系实际”。本次考试则要特别注重“十二五”规划、社会管理和群众路线等与科学发展观的融合。 2、注意审题,字里行间读出微言大义:注意事项要注意、题目要求要谨慎——“全面”、“ 3、大处着眼、小处分析:循序渐进、蚂蚁搬家,概括概述首做、申论文\类公文最后,全文略读、部分精读——全面把握、重点撒网(除申论文\类公文外,基本每一个单独的题目都更加立足于局部的、具体的材料),吃透(部分)材料再做题,至少要有大脑架构再动笔。“公务员考试之路”刘源老师认为,一般答题步骤为“字字审题→→泛读材料→→粗打框架→→糅合材料→→落笔成文”。 4、概括(述)扩大:存在于概括、对策、意义、含义、标准、特征、链接等多种题型和现状(影响、后果)原因对策部分,也可能采取汇报、报告、情况反映类公文形式。对此,考生首先要全部材料中分清部分和部分、部分和整体关系,着眼整体、立足部分,关键词句、同类合并、删繁就简、条理逻辑而达到概述答案。 5、共性无处不在、个性更加有效:阅读材料重抽象,而分析和解决问题总是具体的。模版固然重要,理论必须要发挥指导作用,但结合材料、对症下药才叫针对性、才有操作性;原因和对策是一个问题的两个方面,有关主体主张的解决问题之道,榜样的做法,往往可以借鉴,但要注意合法、合理。 6、虚拟身份,屁股决定脑袋:阅读分析要注意从身份、行为、语言判断心态。同理,身份决定考生说话的口吻,一般虚拟身份是新录用公务员、特殊虚拟身份看要求。刘源老师提醒考生,对此,要注意讲政治,中庸而非极端、辩证观、责任感和大局意识,以及解决实际问题“事要解决”的导向。? 公务员考试之 路”刘源老师认为,政府工作报告、17大报告、科学发展观和政府公文等是公式,申论答题离不开公式、答案不是公式,否则太宏观;要辩证处理、一分为二看问题,注意两点论和重点论的运用以及具体问题具体分析。注意多策并举、多管齐下、综合治理和疏堵结合,尽量不要“剑走偏锋”。 8、系统论和木桶理论:要全、要衔接,盛水的木桶不能缺板、短板,对策要全面,有思想也要有行为,有决策、有执行,也要有监督。同时,属于不同系统的对策不要随便拼凑到一个系统。文章要过渡、句子要衔接,结构、段落、句子都要注意长短混搭、有机结合。对策不可或缺法律法规、体制机制等制度文本。 10、逻辑和条理:上海刘源老师“公务员考试之路”新浪博客(/liuyuannos)认为,《申论》重视实质条理,更不要忽视形式条理,大条理用总分、排比或者递进,“是*、为*、怎么做”或者“现状、原因、对策”都可以,小条理要分类、要

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