语文期末总复习——句子部分剖析.ppt

句子部分 一、修改病句、病段： 修改原则：原意要保，改法要巧。 知病因： 1、用词不当： 例如：贵州高原新出现奇特的天然湖。 2、缺少成分： 例如：在学雷锋活动中，争着做好事。 3、用词重复： 例如：他经常回忆起过去的往事。 病因总结 4、词语搭配不当： 例如：在联欢会上，我们看到了优美的舞蹈和悦耳的歌声。 5、词序混乱： 例如：爷爷每天早上都记录并收听当天的天气预报。 6、归类不当： 例如：我带了课本、纸、笔等文具，去了学校。 7、关联词语使用不当： 例如：我们班同学不但尊敬张老师，而且其他班级的同学也尊敬他。 1、关联词语表示的几种关系： （1）并列关系： 例如：大草原上的空气是那么的清新，天空是那么的明朗。 （2）选择关系： 你是现在做作业，还是晚饭后再做？ （3）递进关系： 老师不仅教我们知识，还教我们怎样做人。 （4）转折关系： 虽然我没有看见过波澜壮阔的大海，但是我欣赏过水平如镜的西湖。 （5）条件关系： 只有你努力学习，才会取得好成绩。 不管刮风下雨，他都准时来到工作岗位上。 （6）假设关系： 如果周末不下雨，我们就去郊外玩。 （7）因果关系： 因为他工作认真努力，所以被评上了先进工作者。 （8）取舍关系： 与其坐着等死，不如勇敢地站起来反抗。 1、（ ）潜伏部队被敌人发觉，整个作战计划（ ）会落空。 2、这里一片荒凉， （ ）没有花草树木， （ ）没有过往的行人车辆。 3、 （ ）人的心理活动别人摸不着，看不见， （ ）往往会从他的言行中反映出来。 4、 （ ）遇到多大困难，我们（ ）要坚持下去。 5、我的家乡十分美丽，天空是（ ）蓝，河水是（ ）清澈。 1、比喻句：就是打比方。 例如：长城像一条长龙。 山间的云雾构成了一幅精妙的山水画。 注意：1）本体和喻体必须是两种不同的事物，但两种不同的事物在某些方面又有些相似。 2）不是所有用“像”“好像”等词的句子都是比喻句。 1、他呆呆地坐在那里，好像在等人似的。 2、沃克医生像受了侮辱，十分生气。 3、他的手臂上青筋暴起，汗如雨下。 4、老爷爷对小刚就像对自己的孙子一样，十分疼爱他。 5、我的心里像有个秤砣，沉重极了。 6、他长得像他的小叔叔。 7、妈妈像有什么喜事似的，高兴极了。 1、他呆呆地坐在那里，好像在等人似的。 2、沃克医生像受了侮辱，十分生气。 3、他的手臂上青筋暴起，汗如雨下。 4、老爷爷对小刚就像对自己的孙子一样，十分疼爱他。 5、我的心里像有个秤砣，沉重极了。 6、他长得像他的小叔叔。 7、妈妈像有什么喜事似的，高兴极了。 2、拟人句：就是把物当作人来写。 例如： （1）蝉是非常喜欢音乐的。 （2）一到7月，它就占据了靠我屋子门前的那棵树，总是在扬扬自得地高声唱着。 （3）夕阳西下，它们就沿着树枝用慢而且稳的脚步，寻找温暖的地方。无论在饮水或行动时，它们从未停止过歌唱。 四、扩句、缩句： 1、扩句： （1）例题： 太阳升起。 火红的太阳从东方慢慢地升起。 （2）答题步骤： 1）画出修饰成分，找出扩点。 2）照样子扩写句子。 3）认真复查。 2、缩句：就是去掉句子中的附属成分，保留句子的主干，缩成一个简单完整的句子，且不能改变句子的原意。 练习： （1）北京的颐和园是一座美丽的大公园。 （2）一群孩子在雪地里堆雪人。 （3）深蓝色的夜空挂着一轮银盘似的圆月。 （4）6岁的儿子比利慢慢地向树林走去。 2、缩句：就是去掉句子中的附属成分，保留句子的主干，缩成一个简单完整的句子，且不能改变句子的原意。 练习： （1）北京的颐和园是一座美丽的大公园。 （2）一群孩子在雪地里堆雪人。 （3）深蓝色的夜空挂着一轮银盘似的圆月。 （4）6岁的儿子比利慢慢地向树林走去。 五、句式的相互转换： 1、“把”字句、“被”字句的转换： 乌云把星星遮住了。 星星被乌云遮住了。 2、陈述句、反问句的转换： （1）注意：陈述句变换成反问句时，句中应加否定词，句末将句号改为问号。 （2）例题： 美丽的草原让人陶醉。（陈述句） 美丽的草原难道不让人陶醉吗？（反问句） 把下列语句改为反问句： 1、包拯铡包勉是理所应当的。 包拯铡包勉难道不是理所应当的吗？ 2、我们不会忘记党的恩情。 我们怎么会忘记党的恩情呢？ 3、这个故事使我感动得流泪。 这个故事怎能不让我感动得流泪呢？ 4、这比山高比海深的情谊，我们不会忘记。 这比山高比海深的情谊，我们怎么会忘记呢？