计划-自动控制系学风建设实施方案.docVIP

南京化工职业技术学院自动控制系学风建设实施方案 为贯彻落实学院《关于加强学风建设的若干意见》，切实加强我系学风建设，提高大学生遵守校纪校规的自觉性，促使学生进一步端正学习态度，明确学习目标，巩固专业思想，以奋发有为、求实创新、开拓进取的精神投入到学习生活中，提高学生的综合素质，营造优良的学习氛围，特制订系学风建设实施方案。 一、学风建设指导思想和总体思路 指导思想：以科学发展观为指导，以教学为中心，突出学风建设在学生全面发展中的核心作用，强化引导、严格管理、精心培育，实施全员育人、全过程育人和全方位育人，把每一位学生都培养成具有时代特征的合格大学生。 总体思路：树立一切为了学生，一切服务于学生，一切为了学生的成长、成人、成才的工作理念。以职业生涯规划为引导，加强专业认知教育，开展形势政策教育，激发学生作为学习主体的内在动力；以教风带动学风，提高教师教学水平，完善教学督导机制，注重信息反馈，充分发挥教师在学风建设中的主导作用；以制度建设为保障，规范管理，严格课堂纪律，严抓考风考纪，让学生从低年级的规范要求逐步转变为高年级的习惯养成；以学生科技兴趣小组、专业技能大赛和各类学习竞赛活动为教育载体，培养学生的创新意识，增强学生的实践能力；以树立学习典型为引领，开展学习交流，弘扬先进，营造良好的校园文化氛围，促进学风建设。 二、学风建设目标 学风建设的目标是培养学生具有勤奋好学的学习精神，有较强的专业意识，有明确的学习目标，使学生在学好基础课、专业基础课程前提下，掌握专业应用技能，促进德、智、体、美全面发展。具体体现在： 1、学生普遍树立全面学习、终身学习的观念，热爱学习并善于学习。班集体及宿舍形成追求真知、互帮互学的学习氛围。 2、学生学习目的明确，能把主要精力投入到学习上，外语三、四级，计算机等级考试通过率高，各门课程考试不及格率明显下降。 3、学生学习自觉性提高，能积极参加各类科技兴趣小组、专业技能大赛以及学习竞赛等活动并取得优良成绩。 4、学生的学习纪律性强，课堂秩序好。课堂出勤率高，迟到、早退、旷课、抄袭作业以及不遵守课堂纪律的现象明显减少、大学一年级的学生能认真上好晚自习。 5、考风优良，各类考试违纪、作弊现象明显减少。 6、进一步巩固和发扬“刻苦、严谨、求实、创新”的优良学风。 三、学风建设的途径 学风建设的主要途径是以班级为具体实施单位，通过全系教师从加强学生的思想教育，培养学生热爱学习、善于学习的良好习惯等方面入手，以制度建设和强化教学、学生管理为突破口，以正面引导和教育为主，以学生文明素质的提高、学习任务的完成、学习纪律的好转、考试纪律严明为切入点，引导学生学习从规范走向自觉，从“要我学”走向“我要学”，志存高远、敬业爱校，自重自律、自强自立，真正做到“文明、团结、勤奋、进取”。 四、学风建设的主要任务和措施 1、加强领导，统筹兼顾。成立系学风建设工作领导小组。组长：系党总支书记 副组长：系主任、副主任，成员：教学秘书、学工干事、行政秘书、团总支书记、辅导员、教研室主任，统筹安排和协调系学风建设工作。督促和协调全系教职员工积极参与学风建设，以教风带动学风，以管理促进学风，以服务护助学风，以环境养育学风，形成齐抓共管，全员育人的良好局面。 2、明确责任，注重实效。建立学风建设三级责任人制度，系领导亲自抓学风建设，为学风建设的第一责任人，对学风建设负有宣传、教育和指导的责任。学工干事、教学秘书、行政秘书、团总支书记、辅导员、教研室主任为直接责任人，对学风建设的各项制度、措施的制定和落实负直接责任。班主任、教师为具体责任人，对学风建设的各项活动和工作的部署、落实、考核、奖惩等及时到位负具体责任。同时要求学生骨干，特别是学生党员要带头参与学风建设活动，发挥表率作用。 （1）系领导：重点是确定全系学风建设的总体目标；审定系各专业人才培养方案；定期召开系学风建设专题会议，分析研究问题，掌握系学风建设的动态情况；参加教师、学生座谈会，对反映的问题做出决策；利用全系教师、学生大会对学风建设提出要求；教育和指导教学、学生系统开展学风建设的相关活动。 （2）学工干事、教学秘书、行政秘书、团总支书记：重点是协助系领导组织辅导员、教研室主任实现系学风建设的总体目标；提供系学风建设的动态情况，参加系学风建设专题会议；协助系领导制定学风建设的相关制度，并组织落实；参加教师、学生座谈会，做好记录；做好违纪学生的处理工作。 （3）辅导员：重点是了解所辖班级的整体学习状况，每学期对各班学生的学习成绩进行一次全面统计分析，形成书面总结；定期召开学生学习座谈会，了解学生的学习情况及对任课教师的反映，形成书面报告供系领导决策；组织各班开展行之有效的学风建设活动；指导和帮助班主任对学习纪律性不强、学习成绩困难的学生做好转变工作；积极参与毕业生跟踪调查，掌握