1.白杨礼赞素材.ppt

在文章中找出集中描写白杨树的段落。 为什么白杨树值得崇敬和赞美？ 因为白杨树不平凡。 第5段 自读第五段，画出写白杨树外部形态和内在气质的词语来。由这些词语你联想哪些优秀品质？ 仔细阅读课文，分析白杨树的不平凡表现在哪几个方面？ * * 生长环境的不平凡 外部形态的不平凡 内在气质的不平凡 白杨树生长环境的不平凡表现在哪里？这样写的目的是什么？ * * 生长环境的不平凡 色彩——“黄绿错综” 幅员——“无边无垠” 地势——“坦荡如砥” 黄土高原的壮美 作者之所以要着意描写黄土高原是为了给白杨树的出 现设好背景，不平凡的环境培育了不平凡的白杨树，描写 黄土高原有烘托白杨树的作用。 * * 无边无垠的黄土高原 * * 黄绿错综 白杨树外部形态的不平凡表现在哪几方面？ * * 外表形态的不平凡 整体形象：“力争上游” 枝：“一律向上，紧紧靠拢”（团结） 皮：“光滑而有银色的晕圈”（质朴） 干：“笔直而高” （正直） 叶：“片片向上，绝不倒垂”（进取） 那是力争上游的一种树，笔直的干，笔直的枝。 * * 它的干通常是丈把高，像加过人工似的，一丈以内绝无旁枝。 * * 它所有的丫枝一律向上，而且紧紧靠拢，也像加过人工似的，成为一束，绝不旁逸斜出。 * * 它的宽大的叶子也是片片向上，几乎没有斜生的，更不用说倒垂了。 * * 它的皮光滑而有银色的晕圈，微微泛出淡青色。 * * 白杨树内在气质的不平凡表现在哪里？ * * 内在气质的不平凡 力争上游 参天耸立 倔强挺立 不折不挠 文章的第5自然段 ，描写了白杨树的形象 美和精神美，使人们透过白杨树不平凡的形象， 看到它的不平凡的精神，从而产生崇敬、赞美 之情。再次抒发了这种感情，突出了白杨树的 不平凡。? 这是虽在北方风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树。哪怕只有碗那样粗细，它却努力向上发展，高到丈许，两丈，参天耸立，不折不挠，对抗着西北风。 * 桐城市黄岗初中：舒林 * 生长环境 黄绿错综色 无边无垠大 坦荡如砥平 雄壮伟大 单调 正衬 反衬 对比 不平凡 伟丈夫！ 伟岸 正直 朴质 严肃 坚强不屈 温和 靠紧团结 挺拔 力求上进 好女子 农民 哨兵 精神 意志 拟人 对比衬托 欲扬先抑 排比 反问 层层递进 气势充沛 酣畅淋漓 婆娑 屈曲盘旋 本文的抒情线索是什么？理清本文的结构层次 * * “ 不平凡”三字是作者用来结构文章的感情线索。 理清结构： 文章开宗明义：“白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树！” 起笔峻拔有力，直接抒发赞美和崇敬之情，给人震撼。 接着从三个不同侧面分别写了白杨树生长环境的不平凡， 白杨树外部形态的不平凡，白杨树内在气质的不平凡。 最后以楠木的“贵族化”与白杨树的“极普通”对比，反衬白杨 树的“不平凡”，以“我要高声赞美白杨树”作结，与文章开头呼应。 写楠木一是以其“贵族化”与白杨“极普通”形成鲜明对比，反衬白杨树的“不平凡”；二是引出赞美楠木的国民党蒋介石们，划清自己与顽固派的界限，表明自己对党所领导的北方抗日军民的热爱 文章结尾写“直挺秀颀”的楠木有何作用？ 文章反复强调白杨树是 “西北极普通的一种树，然而实在是不平凡的一种树”。你认为“极普通”和“不平凡” 矛盾吗？说说理由。  不矛盾。 “极普通”是单纯从树的生物角度而言， 因为这种树在西北很多很常见。 “不平凡”是从树的象征意义角度讲的， 因为它象征北方的抗日军民。  （1）、描写高原景色，作用有二：①.交代白杨树生长的典型环境，渲染一种不平凡的环境气氛；②.暗示陕甘宁边区抗日根据地，为后文揭示白杨树的象征意义，表达主题思想作铺垫。 * * ⑵.先写“雄壮”、“伟大”引起的兴奋和热烈的感叹，再转向写倦怠、冷漠、低沉的单调滋味，构成了文章的波澜。这既是实感，又是欲扬先抑的手法，构成了文章的波澜，为白杨树的出场铺垫、蓄势，说明白杨树创造了景致，点缀了大自然，振奋了人的精神。 本文描写黄土高原景色有什么作用？为什么还写倦怠和单调，恹恹欲睡的情绪？ 桐城市黄岗初中：舒林 桐城市黄岗初中：舒林 桐城市黄岗初中：舒林 桐城市黄岗初中：舒林 桐城市黄岗初中：舒林 桐城市黄岗初中：舒林 桐城市黄岗初中：舒林 桐城市黄岗初中：舒林 桐城市黄岗初中：舒林 桐城市黄岗初中：舒林 桐城市黄岗初中：舒林 白杨礼赞 茅盾 * * 1896—1981 茅盾是我国现代进步文化的先驱 茅盾原名沈德鸿，字雁冰，１８９６年