语言的起源和发展剖析.ppt

第九章 语言的起源和发展 一、语言的起源问题概述 语言的起源指的是人类从什么时候和怎样开始发出自觉意义上的声音的。 （二）语言起源问题研究的意义和途径 1.有助于认清语言的本质。事物的本质作为一事物区别于他事物的主要特征是与生俱来的，而不是后天贴上去的标签。因此，人类对语言本质的认识是和对语言起源问题的认识联系在一起的，而且前者是以后者为基础的。 2.有助于弄清语言发展的过程。任何事物都有发生、发展、成熟和死亡的过程。语言发展到今天这样的状态，经历过一个极其漫长的发展过程，研究发生在这一过程中的具体细节，对于了解和把握语言的未来发展走向是极其重要的。而要具体了解语言发发展过程，就不能不研究语言的起源问题。 必须以唯物辩证法为指导，综合运用人类学、考古学的最新发现和生理学、解剖学的原理进行推论。而且在理论方面和具体分析上需要解决这样几个问题： 二、马克思主义语言起源学说 （一）语言起源和人类起源的关系 （二）语言起源的过程 劳动决定了语言产生的需要和可能。 （三）原始语言状况 原始的语言是一种有声的语言。而且这种声音从一开始与意义之间就没有必然的联系，散存于世界各地的不同人群的语言在最初也不可能是相同的。 三、语言起源的其他学说 （二） 感叹说 18世纪，希腊的伊壁鸠鲁、法国的卢梭等人提出。 （三） 社会契约说 流行于18世纪中叶，以法国的卢梭和英国的亚当·史密斯为代表。 1.提法不合逻辑，人们在没有语言的情况下如何去约定。 2.认为思维先于语言存在。 （四） 劳动叫喊说 流行于19世纪70年代，以法国哲学家诺瓦雷为代表。 1.仅仅是肌肉活动的节奏化的要求是不能产生语言的。 2.喊声如何变为动词，其他词类又是如何产生，这种理论无法解释。 （五） 手势说 20世纪至今一直流行，最早由英国的贝杰特、德国的冯德、荷兰的金纳根等人提出。代表人物是苏联的马尔。 1、和事物接触的东西并不一定就变成事物的符号。 2、手势不具备声音和意义相结合的基本结构。 3、手势运用起来很不方便。 4、聋哑人的手势语是在有声语言的基础上形成的。 另外，这种观点难以说清楚无声的手势语是如何发展为有声语言的。 现代科学对语言起源的推测 语言的起源必须具备三个条件： 请同学们思考下列问题 一、 为什么要研究语言的起源问题？ 二、 试述马克思主义的语言起源说。 三、 简述其他语言起源学说。 四、 你是如何看待语言起源问题的？ * * * * 第一节 语言的起源 第二节 语言发展的原因和规律 第三节 语言的分化和统一 第四节 语言的接触和影响 第五节 文字产生后语言的发展 本章要点提示： 马克思主义语言起源学说及其他语言起源理论；语言发展的原因及其规律；语言的分化及其结果；语言统一的各种现象；语言之间互相接触和影响的各种现象；语言规划及语言规范化；口语和书面语的关系；文学语言。 第一节 语言的起源 语言的起源着重探讨人类是怎样开始说话的，语言是在什么条件下产生的，原始语言从一开始是什么样的。这些问题都是语言学中的重要理论问题。 （一）语言起源界说 语言的起源指的是整个人类的语言产生的时间和过程，而不是某种具体的语言产生的时间和过程。 语言起源和文字的产生不是一回事。 语言的起源和婴儿学话也不同 研究语言的起源问题不是要追寻最先产生的是哪种语言。 研究语言起源问题的意义主要表现在： 1、是什么原因诱发了语言的产生？ 2、语言的形成过程中需要哪些条件？ 3、语言产生的决定因素是什么？ 4、语言是怎样形成的？ 5、初生期的语言是什么样子？ 只要恰当地回答了这样五个问题，语言的起源问题就得到了解决。 研究语言的起源问题的途径: 语言和人类一起产生，语言的起源是与人类本身的起源分不开的。 1、原始人共同的劳动决定了他们创造语言的需要。 劳动引发了创造语言的必要性——人类为了共同协作，在劳动中协调行动，已经到了彼此间非说不可的地步。 2、劳动是使原始人能够具备足够的声音材料和意义要素的决定因素： （1） 劳动促进了人的发音器官的改进，使原始人具备语言所必需的声音材料。 （2） 劳动促进了人类思维的产生，使语言所必需的意义要素得以形成。 扩大了视野； 手的神经系统受到多样化的刺激； 获得多种多样的营养材料。 直立行走—— 手脚分工—— 移居地面—— （一）拟声说 德国生物学家赫德尔在《论语言的起源》（1772）中提出。 1、各种语言的读音并不相同； 2、客观世界绝大部分事物、概念无声可拟； 3、拟声只是一种造词的方法； 4、单纯的拟声词不能构成语言。 1、语言中叹词数量很少，用扩大部分语言现象去说明整体语言的起