2017春八级语文下册 第四单元 20 俗世奇人练习 （新版）新人教版.docVIP

20　俗世奇人 1．给下列加点的字注音，根据拼音写汉字。 阔chuò(绰)　gè(硌)牙　下shǎng(晌)　 想zhé(辙) 怵(chù)　撂高的(liào)　一瞅(chǒu)　抠下(kōu) 2．下面每组词语中都有一个错别字，请指出，并在后面的横线上予以改正。 (1)逢场作戏　　痛改前飞　　飞—非 (2)左右逢源　　八面玲笼　　笼—珑 (3)看风使驼　　横冲直闯　　驼—舵 (4)一清二楚　　万赖俱寂　　赖—籁 3．下面加点的成语使用有误的一项是(D ) A．海仑觉得这个呆呆地望看自己的农妇，很像自己在什么地方看见过似的，随后才想起是在一张画片上所见到的，于是她也便饶有兴味地凝视起那个农妇来了。 B．可别以为乡下人都是孤陋寡闻，谈到五谷杂粮，他们可见多识广得很。 C．他是个大名鼎鼎的俗世奇人，他的表演虽然稀松平常，却有着特殊的魅力，总能使来来往往的行人驻足观看。 D．他没有理论知识，但实践经验丰富，说理时总能引经据典，令人信服。 4．(西宁中考)下列对病句的修改不正确的一项是(D ) A．西宁市快速公交的正式运营，极大地缓解了市内交通拥堵。(在“交通拥堵”后加上“状况”) B．我国人工栽培牡丹的历史大约有三百年左右。(删去“大约”或者“左右”) C．在那壮美的青藏高原上，是我祖祖辈辈生活的地方。(删去“在”和“上”) D．作为新时代的公民，我们要养成认真阅读的习惯。(将“并且”改为“和”) (解析：D.“提高”和“习惯”搭配不当，应删去“并且提高”。) 5．“海张五那边还在不停地找乐子，泥人张这边肯定把那些话在他手里这团泥上全找回来了。”句中加点的“找”字能不能换成“捏、揉、做”等字眼？为什么？ 不能。这一个“找”字源于海张五的“找乐子”。海张五拿泥人张取笑找乐，泥人张便“找到”他“找乐”时的丑态并捏进了泥人中。“找”字，看出了泥人张以其人之道还治其人之身的机智，还看出了海张五自作自受的可笑。如果换成“捏、揉、做”等字眼，就只有泥人张一方的行为，就不易看出他的“被迫还击”和“机智应对”。 6．说说下面句子的巧妙之处在哪里。 (1)手艺道上的人，捏泥人的“泥人张”排第一。而且，有第一，没第二，第三差着十万八千里。 运用夸张的修辞手法，突出泥人张的技艺超凡绝伦，而且这种强烈的夸张，能给读者留下深刻的印象。 (2)三分活，七分说，死人说活了，破货变好货，买卖人的功夫大半在嘴上。 句式整齐，句句押韵，随着字数的逐步增多，在意思的表达上又有逐步推进的效果。 7．(长沙中考)填入下列语段空缺处的句子，顺序排列最恰当的一项是(C ) 语文的学习，就是一段精彩的旅行。____________________________________________ ①在这些美味大餐中，我们感受生活的酸甜苦辣，体味人生的千姿百态。 ②你将与安东尼奥交流，领悟戏剧中的人生，人生中的戏剧。 ③你将与孔乙己对话，体味生命的本质，引发对人生的思考。 ④所以，爱语文，就是爱生活，爱人生！ ⑤一篇篇文质优美的课文，是一道道视觉美味，也是一道道精神大餐。 ⑥在旅行中，你将走进小说天地，登上戏剧舞台。 A．⑤①④⑥②③　　　　B．⑥⑤①③②④ C．⑥③②⑤①④ D．⑤①⑥③②④ 8．生活中，凡人善举不断涌现。贺州市昭平县小叶捐赠器官拯救他人生命的善举，赢得社会各界的广泛赞誉。为此，班级决定开展以“与人为善，传递正能量”为主题的语文综合性学习活动。 (1)你认为这次活动可以以哪些形式进行？请写出两种活动形式名称。 示例：①召开主题班会；②板报宣传；③校园广播；④演讲比赛；⑤收集身边的“凡人善事”；⑥发起倡议，号召从我做起，与人为善。 (2)请依照例句仿写句子。 示例：凡人善举是冬天里的太阳，给人温暖和希望。 示例一：凡人善举是春天里的甘霖，给人滋润和力量。示例二：凡人善举是大海里的灯塔，给人目标与方向。 (3)本次活动中，同学们都能从我做起，从身边的小事做起，与人为善。班委会决定推选“最美中学生”，请你推荐一位候选人，为他(她)写一则推荐词，写出推荐的理由。 要求：①不要在推荐词中出现候选人的真实人名、班名、校名；②60字左右。 示例：我推荐××同学为最美中学生。校园里，有他(她)勤劳的身影；敬老院内，有他(她)温暖的话语；乡村社区，有他(她)灿烂的笑容。(写出该同学与人为善的美好品行，表达得体即可) 苏七块 冯骥才 苏大夫本名苏金散民国初年在小白楼一带开所行医正骨拿踝天津卫挂头牌连洋人赛马折胳膊断腿也来求他。 他人高袍长手瘦有劲五十开外红唇皓齿眸子赛灯下巴儿一绺山羊须浸了油似的乌黑锃亮。张口说话声音打胸腔出来带着丹田气远近一样响要是当年入班学戏保准是金少山的冤家对头。手下动作更是“干净麻利快”逢到有人伤筋断骨找他来他呢？手指一触隔皮截肉里头怎么回事立时心