2015届高考数学（文）一轮复习讲解课件：第6篇 第3讲二元一次不等式(组)与简单的线性规划问题（人教A版）.pptVIP

[最新考纲] 1．会从实际情境中抽象出二元一次不等式组． 2．了解二元一次不等式的几何意义，能用平面区域表示二元一次不等式组． 3．会从实际情境中抽象出一些简单的二元线性规划问题，并能加以解决. 知 识 梳 理 1．二元一次不等式(组)表示的平面区域 (1)一般地，二元一次不等式Ax＋By＋C0在平面直角坐标系中表示直线Ax＋By＋C＝0某一侧的所有点组成的平面区域(半平面)不含边界直线．不等式Ax＋By＋C≥0所表示的平面区域(半平面)包括边界直线． (2)对于直线Ax＋By＋C＝0同一侧的所有点(x，y)，使得Ax＋By＋C的值符号相同，也就是位于同一半平面内的点，其坐标适合同一个不等式Ax＋By＋C0；而位于另一个半平面内的点，其坐标适合另一个不等式Ax＋By＋C0. (3)由几个不等式组成的不等式组所表示的平面区域，是各个不等式所表示的平面区域的公共部分． [感悟·提升] 1．确定二元一次不等式表示的平面区域时，经常采用“直线定界，特殊点定域”的方法． 2．求线性目标函数z＝ax＋by(ab≠0)的最值，当b＞0时，直线过可行域且在y轴上截距最大时，z值最大，在y轴截距最小时，z值最小；当b＜0时，直线过可行域且在y轴上截距最大时，z值最小，在y轴上截距最小时，z值最大. 规律方法　二元一次不等式组所确定的平面区域是不等式组中各个不等式所表示的半平面区域的公共部分，画出平面区域的关键是把各个半平面区域确定准确，其基本方法是“直线定界、特殊点定域”． 答案　D 解析　(1)由x，y满足的约束条件可画出所表示的平面区域为如图所示的△ABC，作出直线y＝2x，经过平移得目标函数z＝y－2x在点B(5,3)处取得最小值，即zmin＝3－10＝－7.故选A. (2)约束条件所表示的可行域为四边形ABCD(如图)，由z＝2x－y，得y＝2x－z.－z的几何意义是直线y＝2x－z在y轴上的截距，要使z最大，则－z最小，所以当直线y＝2x－z过点A(3,3)时，z最大，最大值为2×3－3＝3. 答案　(1)A　(2)3 规律方法　(1)求目标函数最值的一般步骤为：一画、二移、三求．其关键是准确作出可行域，理解目标函数的意义． (2)在约束条件是线性的情况下，线性目标函数只有在可行域的顶点或者边界上取得最值．在解答选择题或者填空题时可以根据可行域的顶点直接进行检验． 答案　2 考点三　线性规划的实际应用 【例3】　(2013·湖北卷)某旅行社租用A，B两种型号的客车安排900名客人旅行，A，B两种车辆的载客量分别为36人和60人，租金分别为1 600元/辆和2 400元/辆，旅行社要求租车总数不超过21辆，且B型车不多于A型车7辆．则租金最少为(　　)． A．31 200元　　　 B．36 000元 C．36 800元　　　 D．38 400元 审题路线　确定问题属于线性规划问题?设A，B两种型号车辆的数量为x，y，租金为z?读题，列出线性约束条件及目标函数?画出可行域?把目标函数变形，平移，确定最小值经过的点?解两直线的交点?点代入目标函数可得． 规律方法　含有实际背景的线性规划问题其解题关键是找到制约求解目标的两个变量，用这两个变量建立可行域和目标函数，在解题时要注意题目中的各种相互制约关系，列出全面的制约条件和正确的目标函数． 【训练3】　某农户计划种植黄瓜和韭菜，种植面积不超过50亩，投入资金不超过54万元，假设种植黄瓜和韭菜的产量、成本和售价如下表 答案　B 3．解线性规划应用题，可先找出各变量之间的关系，最好列成表格，然后用字母表示变量，列出线性约束条件；写出要研究的函数，转化成线性规划问题． [反思感悟]　(1)本题是线性规划的综合应用，考查的是非线性目标函数的最值的求法． (2)解决这类问题的关键是利用数形结合的思想方法，给目标函数赋于一定的几何意义． (3)本题错误率较高．出错原因是，很多学生无从入手，缺乏数形结合的应用意识，不知道从其几何意义入手解题． 答案　B 诊断基础知识 突破高频考点 培养解题能力 第3讲　二元一次不等式(组)与简单 的线性规划问题 求线性目标函数在线性约束条件下的 或_________的问题 线性规划问题 使目标函数达到 或 的可行解 最优解 所有 组成的集合 可行域 满足 的解(x，y) 可行解 关于x，y的一次解析式 线性目标函数 关于x，y的解析式 目标函数 由x，y的一次不等式(或方程)组成的不等式组，是对x，y的约束条件