三年级2课.doc

时间 2015年 9 月 日 课时 第一课时 授课 王彩英 年级 三年级汉语 新课题目： 第二课 亡羊补牢 课型 词语 教学内容： 教材第1-2页的词语学习内的词语。 教学目标： 知识与能力：能识读词语，掌握重点词语“狼、羊圈、邻居、那个”的意思并学会使用。 过程与方法：培养学生的知错就改意识和积极向上的人生态度，积极参与生活。 情感价值观：提高汉语的听，说，读，写能力。会本课词语使用。 教学重点： 能识读8个词语，掌握重点词语“狼、羊圈、邻居、那个”的意思并学会使用。 教学难点： 提高汉语的听，说，读，写能力。会本课词语使用。 教学法： 引导法，启动法，范读法，讲解法等。 学习法： 合作学习，朗读学习，齐读学习等。 教具： 班班通 黑板 教材 教学 过程 设计： 导入新课： 汉语中有着非常丰富的成语。成语大多从历史故事、神话传说、寓言和名言而来。学习本课的成语故事，认真体会其中含义，逐步学会运用成语。 学习课文前我们学习一下新词语。 词语学习 看图片，学习词语。 动物：狼（lang） 2、通过汉字的意思和组合方式认识词语。 羊圈(yang juan) 邻居 ( lin ju ) 那个(na ge) 3、我会用。 进去jin qu——出来。 死si———活。 晚wan———早。 （教学上面的词语时候，要学生齐读词语，然后安排每个组读五遍。组织学生造句） 二，老师讲解生词的读音和用法。特强调发音。解释本课每个词语的用法。然后老师模范发音几遍，再让学生抽读，齐读，开火车读，直到读为止。然后同桌互相读。最后让学生比赛读词语。 三.巩固内容。 老师写出词语，组织学生认读生词。老师把学生组织个人读。然后批评他们的读法。 四，课堂小结。 板书设计 第二课 亡羊补牢词语 作业布置 抄写词语，练习册 7 页的相关内容完成。 组长签字 课后反思： 课时 第二课时 时间 2015年 9月 日 年级 三年级汉语 授课 王彩英 新课题目： 第二课 亡羊补牢 课型 词语 教学内容： 教材第9页的词语学习内的词语。 教学目标： 知识与能力：能识读词语，掌握重点词语“狼、羊圈、邻居、那个”的意思并学会使用。 过程与方法：培养学生的知错就改的意识和积极向上的人生态度，积极参与生活。 提情感价值观：高汉语的听，说，读，写能力。会本课词语使用。 教学重点： 能识读词语，掌握重点词语“狼、羊圈、邻居、那个”的意思并学会使用。 教学难点： 提高汉语的听，说，读，写能力。会本课词语使用。 教学法： 引导法，启动法，范读法，讲解法等。 学习法： 合作学习，朗读学习，齐读学习等。 教具： 教科书 教学 过程 设计： 一、导入新课： 我们已经学习了很多词语，那么哪一位学生写出来我们学过的词语。谁能会听写。 二、听写下面的词语： 狼、羊圈、邻居、那个 （两位同学上黑板听写出来上面的词语） 学习课文前我们学习一下新词语。 学会使用。 1、模仿范例 （1）养（动）yang 养羊 养牛 养鸡 阿力木家养了100多只羊。 我养的小鸡长大了。 2、劝（动）quan 劝别人 劝朋友 不要劝 要下雨了，我劝他不要走。 我们都劝古丽参加这次比赛。 3、赶快（副）gan kuai 赶快走 赶快说 赶快起床 还有半个小时就上课了，赶快走吧。 茶要凉了，赶快喝吧。 4、修（动）xiu 修桌子 修门 修电视 (1)、手表坏了，赶快去修一修。 （2）、自行车已经修好了。 5、堵（动）du 堵水 堵洞 堵住 （1）、爸爸把墙上的洞堵上了。 （2）、孩子们都用手指肚上耳朵。 二，老师讲解生词的读音和用法。特强调发音。解释本课每个词语的用法。然后 老师模范发音几遍，再让学生抽读，齐读，开火车读，直到读为止。然后同桌互相读。最后让学生比赛读词语。 三.巩固内容。 老师写出词语，组织学生认读生词。老师组织学生个人读。然后纠正他们的读法。 四，课堂小结。 板书设计 第二课 亡羊补牢 词语 作业布置 抄写词语，练习册 8 页的相关内容完成。 组长签字 课后反思： 时间 2015年9 月 日 课时 第三课时 年级 三年级 汉语 新课题目： 第二课 亡羊补牢 授课 王彩英 课型 课文 教学内容： 本课课文一“亡羊补牢”的主要内容。 教学目标： 知识与能力：能只读课文并掌握课文的重要内容