11.敬畏自然答辩.pptVIP

作者为什么提出要“敬畏自然”？它是针对什么观点提出？ 人们常常把人与自然对立起来，宣称要征服自然。 “敬畏自然” 是什么意思? “敬”—— “尊敬”、“敬重”、“恭敬”。是各种推崇之心的涵盖，这个词还包含一种深深的爱护、珍惜和依恋之情。 “畏”—— “怕”“畏惧”之意。 “敬畏”—— 作者鲜明地表达了这种“怕”是由于“敬”—“爱”—“惜”到了极点之后的“怕失去”“怕破坏”、“怕改变” 这是从美好的浓情中析出的“怕”，这包含了作者对自然力量与神秘的崇拜之情，反映一种重新思索人与自然关系的谨慎谦虚的态度。 阅读课文，想一想课文应该怎样分段？ 一（第1段） 否定“征服自然”口号 。 二（2—10段） 论述我们为什么要敬畏自然。 1层（2—4） 比较人类的智慧与大自然的智慧。 2层（5—6） 大自然的智慧是无与伦比的，人的智慧是大自然所赋予的。 3层（7—10） 宇宙是个大生命，宇宙中处处有我们的弟兄。 三（11段） 人应当敬畏自然。 第一段，作者摆出了与“敬畏自然”相对立的一种口号，这就是： 征服自然 然后作者发表了对这个口号的评论，其关键词是： 不自量力 人类宣称“征服自然”，实在是自不量力的狂想。 论历史： 论关系： 论智慧： 自然的智慧是大海 人类的智慧是水滴 宇宙至少已有200亿年 人类永远只是一个天真幼稚的孩童 人类是大自然机体上普通的一部分 运用比喻、对比，说明人类宣称“征服自然”是不自量力的狂想。 读第二段看着人类这种狂妄的表现，大自然一定会窃笑—就像母亲面对无知的孩子那样的笑。“这种狂妄的表现”指什么？ 指的是：常常把人与自然对立起来，宣称要征服自然。 表示作者评价的词是哪个？ 狂妄。 yàn 指出这一段中人类“狂妄”的表现，以及为什么说他“狂妄”。 人类的作品飞上了太空，打开了一个个微观世界，于是人类沾沾自喜，以为揭开了大自然的秘密。 在自然看来，人类上下翻飞的这片巨大空间，不过是咫尺之间而已，就如同鲲鹏看待斥鴳一般，只是蓬篙之间罢了。 ？ zhǐ 在本文作者看来，谁是鲲鹏？谁是斥鴳？ 大自然是鲲鹏，人类是斥鴳。 阅读第5自然段，回答下列问题： 1、请概括这段文字的主要内容: _____________________________________________________________2、为什么说“令人厌恶的苍蝇蚊子”乃至“灰尘”也是大自然的“艺术品”？ 3、作者从哪些方面具体比较了“相形见绌”？ ①大自然用“死”的物质创造了丰富多彩的生命，而人类却不能制造出一个哪怕是最简单的生物； ②人类本身就是自然智慧的最高体现； ③大自然“懂得”用美学原则创造各种事物以至人体。 大自然的智慧是无与伦比的。 苍蝇蚊子固然讨厌，但其身体构造和生理机制十分奇妙，同样灰尘虽小，内部分子结构却很复杂，体现了大自然创造的精妙绝伦。 “这个宇宙到处都隐藏着生命，到处都有生命的萌芽，到处都有沉默的声音”你知道宇宙中有哪些“沉默的声音”? 山崩之前是寂然无声的，但山体在不断破坏，石头里有“生命的呐喊” 。 沉默的星星里隐藏着宇宙诞生、发展的信息。 冰冷的化石中有生物怎样进化的答案。 …… 第八段 人类并不孤独，在宇宙中处处是我们的弟兄。“我们的弟兄”指什么？为什么称之为“弟兄”？ 宇宙中除了人类之外的一切。 它们也是生命的存在形式，与我们是平等的生命。 第十段 1 、作者为什么提出要“敬畏自然”？ 因为人们常与自然对立，宣称要征服自然。人们违背自然规律，破坏自然，结果受到自然界的惩罚。只有认识自然的伟大，爱护自然，人类才能求得与自然的和谐发展。 2 、为什么说“敬畏自然”就是“敬畏我们自己”？ 因为人类与自然本来就是一体的，虽存在形式不同，却相互平等。敬畏自然，就是敬畏生命；爱护自然，就是爱护人类生存的家园，爱护我们自己。 本文许多语句富有哲理性，请仔细体会： 1 、人类为自己取得的这些成就而喜形于色，然而， 谁能断言那些狼藉斑斑的矿坑不会是人类自掘的陷阱呢？ 掉入陷阱，就有危机。人类开采矿物留下无数矿坑，破坏了地貌和地层结构，很可能酿成严重后果，危及人类自身。 2、 宇宙之所以创造智慧生物是为了进行自我认识，为了欣赏她自己壮丽无比的美。 拟人,说宇宙创造了人类是有目的的创造，好像宇宙有了大脑，能够认识自我，把人类对宇宙的认识说成是宇宙对自己的认识。 3、人类并不孤独，在宇宙中处处是我们的弟兄。 宇宙的一切，包括人类，都是宇宙生命的构成部分，人类之外的生命的种种存在形式，与我们是平等的生命，是我们的弟兄。 本文多处运用反问句来为文章增色，试从课文中找出几个反问句，并把它们变换成一般陈述句，比