五上语文教研组计划剖析.doc

扎实基础 积累内化 灵动提升 五年级上册语文教学计划（506 丁晓霞） 班级学生语文学习基本情况简析：本班共有学生45名。班级学生从学习态度和习惯分析：75%学生态度端正，习惯良好，其中15%学生学习自觉主动，成绩优秀，王笑语等5位同学在学校组织的语文综合能力竞赛中获奖。但是总体语文学习水平一般，张馨尹、周子皓、刘书瑶等同学学习能力差，接受能力弱。通过了解，班级绝大部分同学的作业整洁，书写工整，但也有小部分同学的书写不够端正，作业不够整洁，如邬浩哲、刘轩晨等。 在课外阅读方面，班级的一部分学生对课外阅读有着浓厚的兴趣，如符驰彬、奚琪等同学，他们能够主动阅读，而且对书目的选择也有一定的档次。大部分同学能比较自觉地完成老师布置的课外阅读任务，但是有一大部分同学阅读的自主性不够，所选择的书籍比较幼稚。这学期要通过浸濡书香等活动对学生进行熏陶与加强，力争全体同学的课外阅读内容有所提升，阅读能力有所提高，从而提高全体学生的写作水平。 二、教材分析及教学目标： 本册共有课文28篇，其中精读课文14篇，略读课文14篇；教材后面还附有8篇选读课文，共32篇。本册教材的主要特点：（一）专题组元的角度更加灵活多样；（二）加强整合的编写目的更加明确；（三）课文既保留传统的优秀篇目，又增加了富有时代感的新课文；（四）加强导学功能，引导学生思考。（五）改进“综合性学习”，培养学生的综合实践能