3.2 主要的生态环境问题 每课一练（湘教版选修6）.docVIP

3.2 主要的生态环境问题 课后巩固·提能 （30分钟 50分） 一、选择题（每小题4分，共20分） 2010年6月17日是第16个“世界防治荒漠化和干旱日”，其主题是“荒漠化与气候变化——一个全球性的挑战”。 据此回答1、2题。 1.我国土地退化的面积不断增加，其原因主要是( ) A.连年不断的战争 B.急剧膨胀的人口 C.迅速变暖的气候 D.日益枯竭的水源 2.在河北北部、山东西部及北京、唐山周围，分布着大片的风沙地，其形成与 ( ) A.不合理的耕作方式相关 B.沙尘暴的移动路径相关 C.潮汐现象的周期变化相关 D.波状起伏的地势相关 3.读我国某地在1960年和2010年土地利用状况图分析由于土地利用方式的变化，该地可能出现的主要环境问题及现象有( ) ①水土流失加剧 ②河流含沙量大 ③酸雨 ④海平面上升 ⑤沿海地区滩涂扩大 A.①②③④⑤ B.①②⑤ C.①②④ D.①② 4.（2010·广东文综）沙尘暴对地理环境的影响是多方面的。华北地区沙尘暴的降尘会( ) A.导致气候变暖 B.引发草场退化 C.引起地表水体酸化 D.增加土壤肥力 5.下列关于生物多样性减少的叙述中，可信的是( ) A.生物多样性就是物种多样性 B.物种灭绝是生物多样性减少的具体表现 C.物种灭绝是一种正常的自然现象，所以人们不必杞人忧天 D.物种数量如此巨大，约为500万～5 000万种，所以生物多样性减少不会对人类产生影响 二、非选择题（共30分） 6.（2011·新课标全国卷）某区域内湿地呈斑块状分布。下表中的数据反映该区域湿地的变化。（15分） 阅读资料，分析该区域不同时段湿地变化的特点，说明湿地变化对环境的不利影响。 7.（案例探究题）2010年是联合国确定的国际生物多样性年，势必成为全球生物多样性保护进程中具有历史性意义的一年。读下面两幅图，回答问题。（15分） （1）两图反映的世界生态环境问题是什么？ （2）你认为自然界中哪些活动会导致物种灭绝？（至少三种） （3）生物多样性成为全球环境基金（GEF）最关心的领域，试从生态系统、生物与人类的生存环境的角度说明原因。 答案解析 1、2 【解析】1选B，2选A。第1题，土地退化有自然原因，但主要是人为原因，急剧膨胀的人口产生了诸多的生态环境问题。第2题，在豫北、豫东平原及北京、唐山周围，水分条件较好，为农耕区，风沙地形成与过度开垦有关。3. 【解析】选B。该地砍伐森林、扩大耕地面积，会导致水土流失加剧，河流中泥沙增多，入海口处滩涂扩大。 4. 【解析】选D。华北地区沙尘暴降尘达到地面后，能给地表土壤带来大量矿物元素，有利于增加土壤的肥力。 5 【解析】选B。基因是物种的组成部分，物种是生态系统的组成部分，物种是生态系统的中心，所以物种灭绝是生物多样性减少的具体表现。 独具【规律方法】生物多样性 （1）生物多样性包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性三个层次。 （2）基因是物种的组成部分，物种是生态系统的组成部分，物种是生态系统的中心。 （3）物种灭绝本来是一种正常的自然现象，但由于人类活动如森林、草地和湿地的破坏，使物种灭绝的速度加快。 （4）由于食物链的作用，地球上每消失一种植物，往往有10～30种依附于这种植物的动物和微生物也随之消失。 （5）保护和拯救生物多样性是实现可持续发展的迫切需要。 6.【解析】解答该题的关键是结合湿地的生态功能及该地湿地面积、比率的变化，分析其对该区域环境的不利影响。需要把握以下主要信息：（1）该区域内湿地呈斑块状分布；（2）该区域内从1976年～2005年间，湿地斑块数目先增加后减少，但湿地面积在不断减少，湿地比率也在不断下降，并且减少和下降的幅度比较大。 答案：变化特点：1976～1986年，湿地斑块数量显著增加，湿地破碎，湿地面积大幅度减少。 1986～2005年，湿地斑块数量和面积明显减少，湿地萎缩。 不利影响：涵养水源能力减弱；小气候变差；植被覆盖率下降；土壤侵蚀加剧；生态平衡破坏；生物栖息地减少；生物种类（数量）减少等。 7. 【解析】第（1）题，通过题干2010年是联合国确定的国际生物多样性年和读图可得出结论。第（2）题 ，在回答时需要联系材料中的图文资料进行综合分析。第（3）题，主要侧重于生物多样性与人类的关系这一方面回答。 答案:（1） 生物多样性的减少（锐减）。 （2）滥垦、滥伐、滥牧造成的森林、草地、湿地、湖泊等生物生存环境的破坏；工业化、城市化等带来的大气、海洋、土壤、水源等环境污染；生物资源的过度利用；外来物