教科版政治七年级上第四课《学习有方法》课件概要.pptx

第四课 学习有方法 玉龙初级中学校 李山山 目标导读 1、知道学习方法的含义，理解掌握科学的学习方法的重要性。 2、掌握科学的学习方法。学会珍惜时间，合理安排学习时间。 3、学会自主学习、探究学习、合作学习 疑点一 情景：小凡是个慢性子，但是小学的时候科目少，压力小，所以成绩一直名列前茅。进了初中，虽然小凡的学习还是很努力，常常熬夜到12点，可是成绩一直提不上去。他都不想上学了，小凡很烦恼。 “授人以鱼，不如授人以渔” 通过情境里的情况，结合教材，思考小凡成绩下降的原因。理解▲学习方法的重要性？（我们为什么要重视学习方法） 学习方法含义 狭义 广义 指学习某门课程的方法，或作作业的方法、记忆知识的方法等具体、狭义的方法。 指合理安排学习时间，自主学习、探究学习、合作学习当，处理好全面基础与学科特长的关系，善于从社会生活和社会实践中学习等方法. “磨刀不误砍柴工”我们学习也是一样，首先应该学会学习方法。与小组成员交流自己认为好的学习方法。 思考：什么是最好的学习方法？结合书本，▲适合初中阶段的学习方法有哪些？ 珍惜时间，合理安排学习时间 议一议：不知不觉中我们不再是“迷迷糊糊”的儿童了，对于时间，我们有了进一步的认识。通过老师总结的时间的特点，讨论我们为什么要珍惜时间？ （1）一个人拥有了生命就拥有了时间。 （2）时间是一去不复返的无价之宝。 （3）时间是公正的，每天都是24小时，但对于珍惜它的人和不珍惜它的人意义不同。 （4）珍惜时间就是珍惜每一个今天。 时间如此重要，那么我们应当怎样去珍惜时间呢？ 阅读《忙？盲！》的故事，评一评李莉为什么会一团乱麻。与小组成员一起找出学会合理安排时间的重要性以及具体做法。 重要性： 合理安排学习时间不仅能节约时间，而且有助于提高学习效率。时间安排得越科学，可供我们支配的时间就越多，我们就有更多的时间去学习，去做自己想做的事。 做法:要结合学习计划和学习任务，并考虑自己的实际情况，合理安排学习时间。 我们每天要做的事情可能有很多，分出它们的轻重缓急，以便安排这些事情。 紧急 不紧急 紧急不重要： 紧急且重要： 不重要 重要 重要不紧急： 不重要、不紧急： 自主学习，探究学习，合作学习 情境：小乐是一名七年级的新生，在学习中，她习惯于老师讲什么就学什么，一遇到不会的问题，她会马上问同学或者家长。在家里学习的时候，她必须要父母陪在身边，这样方便问问题。尽管她学习非常刻苦，但是成绩总在中游徘徊。小乐感到很迷茫。 你能帮小乐吗？结合教材26页的内容。找出▲自主学习的含义、意义、做法。 情境：比利时化学家贝克兰发现家里的老鼠很多，就在一只捕鼠器上面放了一些奶酪来诱鼠，然而他家的猫偶然“不小心”差点把自己当成了“老鼠”。把一瓶研究酚醛树脂的液体打翻了。不偏不倚，正好倒在捕鼠器的奶酪上。第二天，贝克兰惊奇地发现，昨夜的奶酪莫名其妙地变得光光滑滑的，而液体也变成像石头一样坚硬的固体。通过这次偶然事件的启发，贝克兰发明了酚醛塑料。 这是贝克兰善于发现问题，勤于思考，乐于探究，发现塑料的故事，你从中得到什么样的启示？▲我们要学会探究学习的原因、意义、做法。 情境：小明、小华、小亮是同一学习小组的成员。他们对合作学习有着自己的看法： 小明：”合作学习的方式真好！我以后抄小亮的作业可方便多了” 小华：“参加小组合作学习有什么用？还不如自己一个人学习安静。” 小亮：“小组合作学习是一种科学的学习方式，作用真大。” 你赞同谁的观点？ 你觉得谁的观点是正确的？找出▲学会合作学习的含义、意义、做法。 谢谢观看！