【步步高】2014届高中地理（中图版）大一轮复习讲义：必修2 人类面临的主要环境问题.docVIP

[最新考纲]　1.人地关系思想的历史演变。2.人类所面临的主要环境问题。3.可持续发展的基本内涵，协调人地关系的主要途径。4.走可持续发展之路。 [分析解读]　1.说出人地关系思想演变的历史阶段和各阶段的主要特点。2.说出环境问题的概念与类型，分析人类面临的主要环境问题成因及寻求解决途径。3.解释可持续发展的概念，利用图示说明可持续发展复合系统的含义，举例说明可持续发展的基本原则。4.了解循环经济、清洁生产的含义，掌握协调人地关系的主要途径，结合具体案例认识实施可持续发展的意义。 第1讲　人类面临的主要环境问题 一、全球气候变暖 1．表现：过去的130多年中气温明显上升，到目前已升高了0.3～0.6℃。 2．原因 (1)自然原因：20多亿年来的地球气候，冷暖干湿相互交替，变化有一定的周期。19世纪末以来，世界气温出现明显的波动上升现象。 (2)人为原因(主要原因) ①人类大量燃烧矿物燃料，排放了大量二氧化碳等温室气体。②毁林。 3．影响 (1)直接后果：冰川消融和海水受热膨胀，导致海平面上升。 (2)间接后果 二、臭氧层的破坏 1．臭氧层的作用：强烈吸收太阳紫外线，被誉为地球的保护伞。 2．现状：全球都遭到了不同程度的破坏，南极上空的臭氧层破坏最明显。 3．原因：氟氯烃化合物的大量使用。 4．影响 (1)影响人类健康。 (2)影响农作物和海洋生物的生长繁殖。 三、大气污染与酸雨 1．大气污染 (1)污染源：我国城市污染源主要来自燃煤产生的废气和汽车尾气。 (2)危害：危害人体健康，还会带来其他环境问题，如酸雨。 2．酸雨 (1)定义：pH值小于5.6的降水。 (2)成因：酸性氧化物气体与水汽结合。 (3)危害 (4)主要分布：欧洲、北美和我国长江以南地区。 [特别提醒]　解答有关环境问题可从以下几方面着手： (1)环境问题的类型、表现与分布。首先从题目所给的图、表、文字等资料判断出环境问题是什么，属哪种类型(生态破坏或环境污染)，它的表现特征、分布等。每类环境问题都有不同的表现、分布等特征。弄清环境问题的类型，与自己已有的有关环境问题的知识结构进行联系。 (2)成因分析。环境问题的产生包括自然原因和人为原因，一般来讲，要着重分析人为原因，环境问题多数是因为不合理地开发利用资源和能源造成的。但也不要忽略自然原因。明确成因，有助于环境问题的解决。 (3)后果与危害。对环境问题带来的后果是什么及其对自然环境和人类社会带来哪些影响，要能准确全面地进行分析。例如温室效应的加强对地理环境、人类的生产与生活产生的重大影响等。 (4)解决的措施和建议。针对环境问题的原因、危害提出有针对性的解决措施，这是对理论联系实际、解决实际问题能力的培养与训练。 考点一　人类面临的主要环境问题 1．读图，完成下列要求。 (1)将正确选项的代号填入图中对应的空白框内(每字母限填一次)。 A．臭氧层空洞 B．全球变暖 C．酸雨 D．森林锐减 (2)说明导致全球性环境问题的主要原因。 (3)简述减轻环境问题的主要措施。 答案　(1)A、C、B、D(从左到右、自上向下) (2)人口的增长，经济活动的增加，以及传统发展方式下资源利用不合理、过度消耗；向环境排放废弃物的数量超过了环境的自净能力。 (3)控制人口数量；合理开发和利用资源；清洁生产；加强环境保护和污染治理；改变传统发展方式，走可持续发展道路；加强国际协作等。 解析　本题解题的关键是理清联系框架图中各项内容的内在联系(因果关系)。第(1)题，从排放的废气类型和木材生产、滥伐这些信息可确定空白框内应填的选项。第(2)题，图示信息显示产生全球性环境问题(环境污染和生态破坏)的主要原因有：人口的增长；经济活动的增加以及传统发展方式下资源利用不合理、过度消耗；向环境排放废弃物的数量超过了环境的自净能力等。第(3)题，应从环境问题产生的原因入手，分析得出对应的相关措施：控制人口数量；资源的合理开发和利用；清洁生产；加强环境保护和污染治理；改变传统发展方式，走可持续发展道路；加强国际协作等。 【考向立意】 本题利用框架图的相互关系，考查全球性环境问题的成因及解决措施。 【思维过程】 阅读框架图→获取图中的内在联系→调运所学知识分析→环境问题产生的原因→针对原因寻找解决措施→规范准确书写答案。 【误区警示】 ①不能正确找出框架图中的因果关系；②不能利用图中给出的已知信息组织答案。 【预测展望】 结合最新的时事材料或研究成果，考查当前困扰人类的主要环境问题的成因及解决措施。 人类面临的主要环境问题 表现 原因 危害 措施 热点事件 全球 变暖 全球平均气温在过去130多年中明显上升 人为原因：①燃烧矿物燃料，排放二氧化碳；②毁林 自然原因：间冰期 ①冰川消融和海水受热膨胀，导致海